四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、主題一、我的事情我來(lái)做教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道生活中有哪些事情應(yīng)該由自己來(lái)做。過(guò)程與方法：初步掌握一些料理事情的方法，養(yǎng)成用心做事、料理自己生活的良好習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀：在活動(dòng)中體驗(yàn)到獲得自理能力好處多，快樂(lè)多，愿意自己的事情自己做。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握一些料理事情的方法，養(yǎng)成用心做事，料理自己生活的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，明白為什么自己的事情自己做。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生在家料理自己的生活情況，把握本班學(xué)生在這方面做得

2、好的典型和存在的主要問(wèn)題，以便在活動(dòng)中有的放矢地加以引導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一從學(xué)生生活出發(fā)，引出教學(xué)話題：1.談話：同學(xué)們，老師在課前做了調(diào)查，知道咱班很多同學(xué)自己的事情都自己做。咱們一起看看。一會(huì)兒屏幕里出現(xiàn)了誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)給大家介紹介紹你在干什么，好嗎？2.課件展示學(xué)生照片，學(xué)生介紹。師總結(jié)：同學(xué)們做得可真不錯(cuò)！為什么自己的事情要自己做呢？學(xué)生回答，教師肯定。3.師：剛才同學(xué)們說(shuō)得很有道理，現(xiàn)在，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)小兒4.師：咱們的很多同學(xué)都知

3、道自己的事情自己做，但是家長(zhǎng)平時(shí)特別心疼我們，總是幫助我們干這干那，所以當(dāng)我們自己想做事情的時(shí)候卻遇到困難。課件出示：家長(zhǎng)幫孩子背書(shū)包師小結(jié)：其實(shí)爸爸背書(shū)包是愛(ài)孩子的。但書(shū)包是我們自己的，為了養(yǎng)成自己的事情自己做得好習(xí)慣，我們還是自己背吧，會(huì)做得事情我們要堅(jiān)持做。板書(shū)：會(huì)做的事情堅(jiān)持做二比一比：師：大家都愿意自己的事情自己做，咱們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽吧，看看咱們班誰(shuí)做得最好。收拾書(shū)包比賽要求：輕拿輕放，擺放整齊，愛(ài)惜用品，我得第一。教師巡視

4、指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)整理書(shū)包又好又快的學(xué)生，鼓勵(lì)其他的學(xué)生。教師采訪：你的書(shū)包怎么整理得這么好??？師小結(jié)：由于這些同學(xué)平時(shí)做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們的表現(xiàn)非常的出色，讓我們都來(lái)向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)自己的事情自己做的好孩子吧。只有不斷的學(xué)習(xí)，我們的小手才會(huì)越來(lái)越靈巧，在生活中，會(huì)做的事情我們要堅(jiān)持做，不會(huì)做得我們要學(xué)著做，只有這樣我們才能真正做到我的事情我來(lái)做。板書(shū)：我的事情我來(lái)做讓我們一起努力，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，體驗(yàn)更多的快樂(lè)吧!

5、三評(píng)一評(píng)：師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，第11頁(yè)，我的自評(píng)表從下周一開(kāi)始評(píng)選，你來(lái)選擇兩件第二部分垃圾分類(lèi)（過(guò)度：）原來(lái)這么多垃圾我們都可以進(jìn)行回收，而且還大有用處，那么要回收，必須先怎樣？（分類(lèi)）我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)垃圾的分類(lèi)。一、分類(lèi)大練兵，讓學(xué)生給所給垃圾進(jìn)行分類(lèi)。1、同學(xué)們，老師這兒有許多垃圾，你能給它分分類(lèi)嗎？（紙、塑料瓶、易拉罐、水果皮??）（請(qǐng)一位學(xué)生分類(lèi)）2、你是根據(jù)什么給垃圾分類(lèi)的？3、小結(jié)：垃圾一般分為三類(lèi)，一類(lèi)是回收經(jīng)過(guò)加工后可以

6、再利用的，我們把它稱(chēng)為可回收垃圾；另一類(lèi)是不可回收垃圾；還有一類(lèi)是有害垃圾。（板書(shū)：垃圾分類(lèi)）4、小組討論：哪些垃圾是可回收后再可利用的？哪些垃圾是不可回收的？哪些垃圾是有害的？二、探討電池的危害與回收1、我們一起來(lái)看看這電池，（出示電池實(shí)物）確實(shí)，它和我們的生活關(guān)系非常密切，別看它這么小，用處可大了，如果電能消耗完了，扔掉的話，你知道危害有多大呢？2、學(xué)生匯報(bào)。3、舉例說(shuō)明電池的危害：聽(tīng)了這些數(shù)字，你有什么想說(shuō)的？應(yīng)該怎樣做？（板書(shū)：

7、回收，變廢為寶）4、看來(lái)，廢電池放對(duì)地方就是資源，放錯(cuò)地方就是垃圾。怪不得有人稱(chēng)：垃圾是放錯(cuò)位臵的資源。（課件展示：放對(duì)位臵的垃圾用處大。第三部分：環(huán)保宣傳大行動(dòng)一、小組討論：1、同學(xué)們已經(jīng)知道了垃圾該如何進(jìn)行分類(lèi)，那么我們不能光說(shuō)不做，你能為家庭或?qū)W校的垃圾處理做些什么嗎？（學(xué)生組內(nèi)交流，）2、全班匯報(bào)：3、總結(jié)：同學(xué)們，你們的想法真好，希望大家拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從不亂扔垃圾做起，人人爭(zhēng)當(dāng)“

8、環(huán)保小衛(wèi)士”二、小實(shí)踐：以小組為單位，組織一次清除校園垃圾，保護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)，為校園3生活作貢獻(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1、垃圾分類(lèi)垃圾的危害：2、侵占耕地；污染大氣；污染土壤；3、污染水體；危害健康；破壞風(fēng)景；教學(xué)反思：在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，讓學(xué)生樂(lè)于參與，善于交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。主題三手機(jī)與我們教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握訪談手機(jī)功能、種類(lèi)。過(guò)程與方法：通過(guò)制定訪談提綱