雜交育種與基因工程

1、高中生物必修2雜交育種與基因工程雜交育種與基因工程（一）基礎(chǔ)知識(shí)掌握和典例剖析【學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)引】1、搜集生物變異在育種上應(yīng)用的事例。2、關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性。第1節(jié)雜交育種與誘變育種【知識(shí)要點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn)提煉】1、雜交育種、雜交育種雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育，獲得新品種的方法。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，雜交育種是改良作物品質(zhì)，提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量的常規(guī)方法。雜交育種的方法也用于

2、家畜、家禽的育種。2、誘變育種、誘變育種雜交育種只能利用已有的基因重組，按需選擇，并不能創(chuàng)造新的基因。而利用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來(lái)處理生物，使生物發(fā)生基因突變，將這一原理應(yīng)用于育種中，這就是誘變育種。用這種方法可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。在微生物育種方面，誘變育種也發(fā)揮了重要作用?！镜湫屠}解析典型例題解析】例1某作物的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗病

3、（T）對(duì)易染?。╰）為顯性，兩對(duì)基因可自由組合。今有高稈抗病和矮稈易染病純種，人們希望利用雜交育種的方法在最少的世代內(nèi)培育出矮稈抗病新類型。應(yīng)該采取的步驟是：（1）；（2）；（3）。解析解析雜交育種能夠有目的地把不同個(gè)體的優(yōu)良性狀進(jìn)行重新組合，從而培育出合乎要求的新品種，這樣從開始雜交到選育出新品種至少需3年的時(shí)間，一般還需1～2年的純化，共需4～5年的時(shí)間才能培育出一個(gè)新品種。答案：（1）讓高稈抗病和矮稈易染病的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交得到F

4、1；（2）F1自交得到F2；（3）在F2群體中選出矮稈抗病的植株。例2在農(nóng)作物誘變育種時(shí)，科研人員利用射線輻射種子使其產(chǎn)生變異，用這種方法培育新品種的機(jī)理是（）（A）基因重組（B）基因突變（C）基因互換（D）染色體變異解析解析基因重組是雜交育種的機(jī)理；基因突變是誘變育種的機(jī)理；染色體變異是單倍體育種和多倍體育種的機(jī)理；用射線輻射種子使其產(chǎn)生基因突變，是輻射誘變。答案：（B）。第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用【知識(shí)要點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn)提煉】1、基因工程

5、的原理、基因工程的原理基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗地說(shuō)，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來(lái)，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀?！盎蚣舻丁?、“基因針線”和“基因的運(yùn)載體”是基因工程最基本的工具?；蚬こ痰牟僮饕话阋?jīng)歷四個(gè)步驟：高中生物必修2異穩(wěn)定C短時(shí)間內(nèi)可以獲得更多的變異類型D含A、B、C三項(xiàng)2通過(guò)改變?cè)谢蚪Y(jié)構(gòu)從而創(chuàng)造出新品種的育種方法是（）A誘變育種B雜交育種C

6、多倍體育種D單倍體育種3不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是（）A干擾素B白細(xì)胞介素C青霉素D乙肝疫苗4質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是（）①能自主復(fù)制②不能自主復(fù)制③結(jié)構(gòu)很?、艹煞譃榈鞍踪|(zhì)⑤環(huán)狀RNA⑥環(huán)狀DNA⑦能“友好”地“借居”A①③⑤⑦B②④⑥C①③⑥⑦D②③⑥⑦51993年，我國(guó)科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，其抗蟲基因來(lái)源于（）A普通棉花的基因突變B棉鈴蟲變異形成的致死基因C寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的線蟲D蘇云金