禮儀展風(fēng)采.教案

1、1禮儀展風(fēng)采禮儀展風(fēng)采新開中學(xué)新開中學(xué)聶淑蓮聶淑蓮一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。知識(shí)目標(biāo)：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀。了解生活中基本的社交禮儀。2.能力目標(biāo)：在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以禮貌待人。能力目標(biāo)：在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以禮貌待人。掌握基本的社交禮儀。掌握基本的社交禮儀。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：形成講文明，講禮貌的交往態(tài)度形

2、成講文明，講禮貌的交往態(tài)度體驗(yàn)舉止優(yōu)雅，文明禮貌帶給自己的樂趣，并在交往中積極展示體驗(yàn)舉止優(yōu)雅，文明禮貌帶給自己的樂趣，并在交往中積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。自己的優(yōu)雅禮儀。二、教學(xué)重點(diǎn)：中學(xué)生要具備的基本禮儀。二、教學(xué)重點(diǎn)：中學(xué)生要具備的基本禮儀。三、教學(xué)難點(diǎn)：禮儀的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)：禮儀的重要性。四、教學(xué)方法四、教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)、活動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)、活動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

3、、探究學(xué)習(xí)有機(jī)統(tǒng)一。習(xí)、探究學(xué)習(xí)有機(jī)統(tǒng)一。1.角色扮演：由學(xué)生表演坐立行走的正確姿勢(shì)評(píng)出優(yōu)勝。角色扮演：由學(xué)生表演坐立行走的正確姿勢(shì)評(píng)出優(yōu)勝。2準(zhǔn)備我國(guó)天安門閱兵式的錄像資料，增強(qiáng)教學(xué)感染力。準(zhǔn)備我國(guó)天安門閱兵式的錄像資料，增強(qiáng)教學(xué)感染力。3體驗(yàn)教學(xué)法：讓學(xué)生親身體驗(yàn)日常生活中的禮儀，感受文明禮儀體驗(yàn)教學(xué)法：讓學(xué)生親身體驗(yàn)日常生活中的禮儀，感受文明禮儀的魅力。的魅力。五學(xué)法指導(dǎo)：五學(xué)法指導(dǎo)：1掌握基本的社交禮儀。掌握基本的社交禮儀。32

4、、請(qǐng)指出小茅不合乎禮儀的地方。請(qǐng)指出小茅不合乎禮儀的地方。3、對(duì)我們中學(xué)生來說，有哪些基本的禮儀要求？對(duì)我們中學(xué)生來說，有哪些基本的禮儀要求？禮儀是一門學(xué)問禮儀是一門學(xué)問有特定的要求有特定的要求:個(gè)人禮儀個(gè)人禮儀:表現(xiàn)在舉止文明表現(xiàn)在舉止文明動(dòng)作優(yōu)雅動(dòng)作優(yōu)雅姿態(tài)瀟灑姿態(tài)瀟灑手勢(shì)得當(dāng)手勢(shì)得當(dāng)表情自然表情自然行為檢點(diǎn)行為檢點(diǎn)儀表端莊儀表端莊著裝得體著裝得體講究衛(wèi)生等方面講究衛(wèi)生等方面.三種常用的合乎禮儀的姿態(tài)三種常用的合乎禮儀的姿態(tài):站如松

5、，坐如鐘，行如風(fēng)。站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。二、社交禮儀二、社交禮儀ABC活動(dòng)一活動(dòng)一:你會(huì)握手嗎？你會(huì)握手嗎？與同學(xué)相見與同學(xué)相見:與長(zhǎng)輩相見：與長(zhǎng)輩相見：與異性朋友相見：與異性朋友相見：活動(dòng)活動(dòng)二:你會(huì)待客嗎？你會(huì)待客嗎？來了一個(gè)好朋友：來了一個(gè)好朋友：來了一位長(zhǎng)者：來了一位長(zhǎng)者：來了一個(gè)陌生人：來了一個(gè)陌生人：活動(dòng)三活動(dòng)三:你懂得有關(guān)打電話的禮儀嗎你懂得有關(guān)打電話的禮儀嗎撥打電話的禮儀撥打電話的禮儀:接聽電話的禮儀接聽電話的禮儀:1