教師成長經(jīng)驗(yàn)交流材料范文不解之緣

1、教師成長經(jīng)驗(yàn)交流材料范文：不解之緣教師成長經(jīng)驗(yàn)交流材料范文：不解之緣序言：命中注定我是教師在剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我母親就給我講了一個(gè)我們家族的傳說：很久很久以前，一位很有名氣的算命先生說我們家族每隔五十年會(huì)出一位先生。我的小爺爺是私塾先生；我爺爺?shù)娜隣敔斣俏覀冞@一方很有名氣的秀才，弟子很多；由此上溯，家譜上確實(shí)每一段時(shí)間就有一位先生。我母親說小爺爺去世已經(jīng)將近四十年，我們這個(gè)家族還沒有人有當(dāng)先生的跡象，現(xiàn)在只有我在念書，說不定我就是這一代的先

2、生。（這有點(diǎn)迷信，但又很有神秘感哦。）而我那時(shí)也覺得老師是世界上最聰明的人，做老師很神圣。或許真的是命中注定，就在我初中畢業(yè)的1990年，我們的志愿表第一欄就是“懷寧師范”“愿”還是“否”，（以往各年的志愿表師范都放在最后一欄）我們老師都認(rèn)為憑我的分?jǐn)?shù)可以填更高的學(xué)校，把這個(gè)師范名額讓給別人?？晌覅s不假思索的在“愿”字后面劃了一個(gè)“√”，因?yàn)槲业睦硐刖褪钱?dāng)一位人民教師。接到錄取通知的那天，母親臉上的笑容燦爛如花，我的心里也樂開了花。19

3、93年，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路，登上了三尺講臺，從此與教師職業(yè)結(jié)下不解之緣。二十三年如一日，在神圣的教壇上默默耕耘，大膽實(shí)踐創(chuàng)新。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到只有具備了淵博的學(xué)識和創(chuàng)新意識以及無私奉獻(xiàn)精神，孜孜不倦地追求，才能勝任教書育人的神圣職責(zé)；也懂得了，只有凝聚愛，才會(huì)點(diǎn)燃業(yè)務(wù)水平，力圖在最短的時(shí)間成為一名合格的初中語文教師。通過不斷的學(xué)習(xí)，我接受先進(jìn)的教學(xué)理念，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積

4、極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，同時(shí)對所教學(xué)科具有了系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，熟練地掌握了專業(yè)理論和相關(guān)學(xué)科知識，并貫穿于教學(xué)、科研等實(shí)際工作中。從2004年起，我除了教語文外，還長期擔(dān)任畢業(yè)班歷史教學(xué)工作。天道酬勤，這二十年來，我十多次在年度考核中評優(yōu)，不管是語文還是歷史，每一屆學(xué)生成績都名列前茅。并且在2004、2014兩年被評為“縣級優(yōu)秀教師”。榮譽(yù)的獲得，領(lǐng)導(dǎo)的賞識，家長的認(rèn)可，學(xué)生的尊重，使我更加堅(jiān)信：