電教在小學數(shù)學教學中的作用淺議范文

1、電教在小學數(shù)學教學中的作用淺議范文電教在小學數(shù)學教學中的作用淺議范文摘要：數(shù)學是一門高度抽象的學科，而電化教學具有趣味性、形象性和實用性的特性。因此在小學數(shù)學教學中應用電化教學具有重要作用，具體表現(xiàn)在激發(fā)學生學習數(shù)學的欲望、活躍課堂氛圍和節(jié)約課堂時間，提高教學效率三方面。關鍵詞：數(shù)學電化教學特性作用1、引言數(shù)學是一門傳統(tǒng)學科，在教學過程中教師往往是通過粉筆在黑板上進行演算。這種平面式的傳統(tǒng)教學方式由于電子信息技術的加入而變得立體、生動起

2、來。在新課程的改革中，電化教學已成為現(xiàn)代教學的主流，這種現(xiàn)代化的教學方式也已被越來越多的教師和學生所接受。作為一名有多年教學經(jīng)驗的小學數(shù)學教師，筆者認為在小學數(shù)學課堂上運用電教來授課能夠較大程度地提升學生對數(shù)學的學習興趣，提高課堂教學效率。可以說，在小學數(shù)學教學使用電教手段具有重要的作用。2、電教多媒體的特性21趣味性教師語言描述而達不到的。23實用性多媒體教學能夠給予學生大量的信息，能夠不受時間和空間的限制。例如教師在講小數(shù)的加減法時

3、可以將課本上的例題用實例展示出來。課本上以2004年雅典奧運會跳水比賽女子10米跳臺雙人決賽的成績?yōu)槔}，此時教師可以選取其中的片段來展示我國運動員和加拿大運動員在第一輪中的比賽畫面，以實況錄像來教學能夠較好地吸引學生的學習興趣。多媒體電教手段的引入使得教學不再受限制，教師可以根據(jù)實際的教學要求進行安排和設計。3、作用31激發(fā)學生學習數(shù)學的欲望高度的抽象性是數(shù)學的特點之一，這種抽象性使得學生對于往往感到數(shù)學學習是一種枯燥無味的過程。由于