2016年英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案(定稿)

1、武漢城市職業(yè)學院武漢城市職業(yè)學院英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2016(2016年)1【專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱及代碼】專業(yè)名稱：英語教育專業(yè)代碼：670106K2【招生對象招生對象與學制與學制】招生對象：普通高中畢業(yè)生，中職畢業(yè)生，文理兼收學制：三年3【職業(yè)范圍職業(yè)范圍與職業(yè)能力分析與職業(yè)能力分析】1）職業(yè)范圍職業(yè)范圍職業(yè)領域職業(yè)領域就業(yè)崗位就業(yè)崗位職業(yè)資格證書職業(yè)資格證書小學英語教師學前雙語教師少兒英語教師教師及教

2、育行政管理人員教育行政管理人員小學教師資格證書（或幼兒教師資格證書）普通話二甲證書2）職業(yè)能力分析職業(yè)能力分析工作項工作項目工作任務工作任務職業(yè)能力職業(yè)能力1－1課堂教學掌握以中、小學及幼兒園英語教師為崗位群的基本能力和技能，具有較強的綜合應用知識能力和技能解決實際問題的能力；具有創(chuàng)新精神和不斷學習、持續(xù)發(fā)展的能力。熟悉中國文化傳統(tǒng)，具有一定的文化修養(yǎng)，熟悉英語國家的地理、歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、文化傳統(tǒng)、風俗習慣，具有一定的人文知識和科技知識

3、，具有較強的口頭和書面表達能力1、英語、英語教學教學1－2班級管理有組織學生課外活動、開展班級工作和進行學生思想工作的能力2－1人事管理具有較強的判斷推理、人際溝通以及組織協(xié)調(diào)、公關能力2、行政、行政管理管理2－2組織管理具有較強的自學能力和組織管理能力，營銷能力，具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力4【培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標】本專業(yè)面向湖北省并輻射華中地區(qū)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有英語教師必備的英語基礎理論知識和專業(yè)知識，具備從事英語教師實際工作

4、的職業(yè)能力和職業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能勝任小學英語、少兒英語等崗位工作的具有創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。深入、連貫地表達自己的見解，能讀懂一般難度的文學名著，能寫讀書報告、故事梗概、正式書信。具有基本的翻譯基礎理論，了解漢英兩種語言的異同，掌握常用的翻譯技巧。能熟練使用各種英英詞典、大型百科全書和其他參考資料。專業(yè)技能要求專業(yè)技能要求掌握以中、小學及幼兒園英語教師為崗位群的基本能力和技能，具有較強的綜

5、合應用知識能力和技能解決實際問題的能力；具有創(chuàng)新精神和不斷學習、持續(xù)發(fā)展的能力。熟悉中國文化傳統(tǒng)，具有一定的文化修養(yǎng)，熟悉英語國家的地理、歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、文化傳統(tǒng)、風俗習慣，具有一定的人文知識和科技知識，具有較強的口頭和書面表達能力?；舅刭|(zhì)要求基本素質(zhì)要求具有良好的思想政治素質(zhì)、規(guī)范行為、職業(yè)道德和遵紀守法精神；具有良好的人文素質(zhì)和身體、心理素質(zhì)；具有服從意識與人合作、相互溝通的良好愿望和能力以及團結(jié)互助的精神；具有正確的世界觀、人生

6、觀、價值觀；具有良好的英語語言應用能力；具有創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)精神。具有健康的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，具有良好的行為習慣，達到《學生體質(zhì)健康標準》的要求。6【人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)模式】CASH模式即“英語核心、高素質(zhì)、強技能、多面手”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。“英語核心Ce”強調(diào)英語語言優(yōu)勢，注重英語口語、英語綜合語言運用能力及英語教學技能培養(yǎng)?！案咚刭|(zhì)Ability”強調(diào)學生職業(yè)素養(yǎng)，正確的教育觀、良好的師德修養(yǎng)及強烈的責任意識等?！皬娂寄躍kill”