2018屆高三語文第一輪復習測試題及答案 (8)

1、20182018屆高三語文第一輪復習測試題及答案屆高三語文第一輪復習測試題及答案(8)（一）（一）.閱讀下面這首唐詩，完成閱讀下面這首唐詩，完成14、15題。題。（11分）分）曲江①對雨②杜甫城上春云覆苑墻，江亭晚色靜年芳。林花著雨胭脂濕，水荇牽風翠帶長。龍武新軍深駐輦，芙蓉別殿謾焚香。何時詔此金錢會③，暫醉佳人錦瑟旁?！咀ⅰ竣偾置?，位于長安城南朱雀橋之東，是唐代長安城最大的名勝風景區(qū)；玄宗、楊貴妃經常來此春游。②本詩寫于乾元

2、元年(758年)暮春。杜甫時任左拾遺，此時安史之亂還在繼續(xù)。③金錢會，唐玄宗開元時，宴王公百寮於承天門，令左右于樓下撒金錢。14下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（）（）（5分）A.首聯描繪了春云遮斷苑墻的景象，營造出沉重壓抑的氛圍，“覆”為全詩詩眼。B.“林花著雨胭脂濕”景中含情，既描繪出桃林著雨之態(tài)，也有觸景傷情之感。C.詩人不說風吹水荇，卻言“水荇牽風”，賦予水荇人格化動作，可謂用筆精妙。D.本詩先景后情，從雨前、雨中寫到雨后

3、，細膩地表現了詩人曲江所見所思所感。E.本詩多處用典，暗含唐玄宗和楊貴妃的愛情故事，撫今追昔中有深沉的感慨。15.本詩表現了詩人哪些復雜的思想情感？請結合詩句加以分析。（6分）（二）（二）.閱讀下面這首唐詩，完成閱讀下面這首唐詩，完成1414、1515題。題。（1111分）分）行舟憶永和兄弟周必大①一掛吳帆不計程，幾回系纜幾回行。天寒有日云猶凍，江闊無風浪自生。數點家山常在眼，一聲寒雁正關情。長年②忽得南來鯉，恐有音書作急烹③?！咀ⅰ竣?/p>

4、周必大：北宋詩人，江西廬陵人，此詩寫于作者乘舟北赴吳地（今江蘇）途中。②長年：古時對船工的稱呼。③《漢樂府飲馬長城窟行》中有“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的詩句。14.下列對這首詩的相關內容的分析和概括，不正確的兩項是（）（）（5分）A.首聯緊扣“行舟”寫自己水路，離家漸行漸遠?！安挥嫵獭焙童B用“幾回”反映此行路途遙遠。B.頷聯運用動靜結合的手法，描寫圖中景象“有日”“江闊”“浪生”表現詩人雖覺遠行艱辛，但前途光明，將劈波斬浪，一展身手的心

5、志。C.頸聯視聽結合，描寫時時浮現在詩人眼前的“數點家山”和正飛向詩人家鄉(xiāng)的“寒雁”，20201818屆高三上期詩歌閱讀專題訓練題（一）屆高三上期詩歌閱讀專題訓練題（一）（一）、（一）、《曲江①對雨②》【答案】14AE15首聯頷聯動靜結合，移情于景，表達出了物是人非的滄桑感，以景物表達出詩人那種萬分惆悵與凄苦之情，頸聯和尾聯委婉表達在憶舊與憧憬中隱約可見的忠君憂國之心和對國家美好前景的期盼之情，頸聯講龍武禁軍今日龍輦已廢，芙蓉殿里殿門深

6、鎖，無人焚香，一派荒涼景象。尾聯描繪了一個君臣同歡、歌舞升平的宴飲嬉游之景。作者巧妙地用“何時”一詞表現出自己的期盼?！窘馕觥?4本題考查鑒賞古代詩歌的語言和表達技巧的能力。A項，“雨”是全詩的詩眼，前兩聯寫曲江春雨圖，緊扣標題中的“雨”字；后兩聯寫“對雨”之思，觸景生情；E項，“暗含唐玄宗和楊貴妃的愛情故事”理解錯誤，尾聯寫出了作者渴盼恩澤重沐，一展懷抱，令人傷感。15本題考查評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度的能力。詩歌的前三聯寫景

7、，作者借景抒情，解題時首先要明確景物的特點，頸聯是追憶與現實的對比，昔盛今衰的現實令人嘆息，從而表現出一個愛國詩人對國家、君王的憂念之情；尾聯用“何時”表達期盼，期盼的是皇上下詔賜宴，群臣聚會，歌舞升平。由此，作者的情感不言自明。（二）（二）、《行舟憶永和兄弟》【答案】14B2分，E3分【B項，沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩闊、波浪翻涌的景象，營造的是蒼茫凄寒的意境，烘托暗淡凄涼的心境，表現路途艱辛。E項，錯在“至吳地烹魚結”，作者還沒

8、有到達吳地，還在途中的船上?！?5①巧妙地借用船工捕得鯉魚一事（事借的巧），在“鯉”前冠以“南來”二字，主觀地認為它是從南方的家鄉(xiāng)游來的（或者說讓魚有了家鄉(xiāng)的味道），從而表現自己深沉的思想之情。（事情1分，對“南來”的分析2分。意同即可。）②巧妙地運用“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的典故（典用得巧），寫自己急于烹魚取書，表現對家書的渴盼心情，從而抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱切思念。（典故1分，答以“鯉魚”代指“家書”或“魚雁傳書”的典故也可；分析2分。意

9、同即可。）（三）（三）《客舍悲秋有懷兩省舊游呈幕中諸公》【答案】14BD（解析：B項“流露出作者不被重用卻不敢抱怨的矛盾心理和對仕途的關心”說法錯誤，不是“不敢抱怨”，而是不必要抱怨，詩人的關注點在于“蒼生”，“蒼生未休”，詩人不安。D項“動靜結合”說法錯誤）（選B給2分，選D給3分）15①抒發(fā)了詩人有濟世之志，卻壯志難酬的悲憤“三度為郎”“一從出守”概括了詩人的仕途經歷，飽含“生平未得意”的感嘆②體現了詩人不能得到“圣主”的重用，卻能

10、關心“蒼生”的憂國憂民的情懷“長不用”指長期未被重用，但詩人的關注點在于“蒼生”，百姓未能休養(yǎng)生息，安居樂業(yè)，詩人不安③流露出詩人對時光流逝，年老體衰的悲嘆“便白頭”“歲月如流水”“秋風今又起”三句悲嘆時光流逝，也是悲嘆自己年老體衰④表現了詩人晚年的孤獨寂寞“心事向誰論”“蟬鳴空滿耳”表現了詩人有滿腹心事，卻無處傾訴的凄涼（每點2分，情感1分，分析1分。答對三點即可得滿分四、四、【答案】16（1）水何澹澹山島竦峙（2）使秦復愛六國之人則