2018屆高三歷史第一輪復習計劃

1、120182018屆高三歷史第一輪復習計劃屆高三歷史第一輪復習計劃于都實驗中學高三歷史備課組一、指導思想運用“三史觀”（文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀），依據(jù)“三綱”（課程標準、考試說明和教學要求），準確把握“三情”（教情、學情、考情），著眼“三立足”（立足基礎(chǔ)，提升能力；立足教材，活用知識；立足概念，突出主干），培養(yǎng)學生歷史學科“四核心素養(yǎng)”（準確描述和區(qū)分歷史事實的能力；進行歷史思維的能力；掌握特有的邏輯分析的能力；獨特的歷史表達能

2、力），從歷史理解、時空觀念、史料實證和歷史價值觀四方面構(gòu)建“歷史意識”，在繼承中探索，在改革中創(chuàng)新，結(jié)合我校實際，制定有效的第一輪復習計劃策略，增強歷史課堂教學的針對性和實效性進一步培養(yǎng)學生分析問題解決問題和應試技巧的能力努力提高高三復習質(zhì)量，以備戰(zhàn)高考。二、目標要求：1、以教材和復習用書為依托，以新高考試題為參照，充分研讀“三綱”建立全面、扎實的基礎(chǔ)知識和構(gòu)建科學、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，從整體上使學生掌握理解基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事

3、件、歷史發(fā)展脈絡(luò)。2、以課堂教學為主陣地，從“三維”出發(fā)，夯實基礎(chǔ)，進一步培養(yǎng)學生分析、比較、歸納、概括、綜合、遷移應用等基本的學科思維能力，提高掌握運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點分析和解決歷史問題的能力。3、以史學新范式為復習理念，解讀歷史。高考命題越來越重視史學新范式，尤其“三史觀”的思想應用得較多。把握“三史觀”，既是新課程課堂教學復習的前提，也是備考新高考的基礎(chǔ)。故在平時的復習中，盡量運用不同的史觀進行教學，從多角度多

4、方位分析問題，使歷史變得豐富豐滿，從而提高思維能力和解題能力。4、以大歷史教育觀拓寬教師歷史教育視野提高歷史教育資源的效度。在教學中注重歷史教育與學生、社會、人生的貼近，體現(xiàn)歷史學科的現(xiàn)實性、時代性。緊跟社會現(xiàn)實變革與國家意志的要求。三、復習安排1、時間安排：2017年6月—2018年3月中旬(一輪復習)2、復習思路：夯實基礎(chǔ)知識，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能。3、主要任務：以教材為主，進行單元內(nèi)小專題復習，夯實基礎(chǔ)，使知識系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化

5、，并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴展，結(jié)合現(xiàn)實，培養(yǎng)學生運用知識的能力，要搞好單元過關(guān)，精選習題，精講精練，及時講評，并且每節(jié)課力爭留出時間讓學生記憶一些重點知識，做到當堂知識當堂鞏固。4、方法：以課時為主要學習方式，單元內(nèi)小專題式進行，一個單元結(jié)束后要進行單元總結(jié)與測試，每個模塊結(jié)束后要進行模塊過關(guān)測試。采用讀、講（聽）、練、評四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時間，明確目的和要求，由學生帶著問題有針對性和計劃性地讀書，在此基礎(chǔ)之上理清單元

6、與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構(gòu)建相對嚴謹?shù)慕虒W知識結(jié)構(gòu)，使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。第二環(huán)節(jié)——講（析）：在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，理解基本史實，突出重點、難點，提高歷史分析問題和解決問題的能力（鞏固知識并逐步形成歷史學科思維能力）。同時，要針對考點進行知識擴展，教師最好做到精講多練，講重點，要突破每個考點的核心問題第三環(huán)節(jié)——訓練：在課時復習結(jié)束后，要選取典型試題及時進行測試、反饋，可采取一課一小練的形式，以便及時鞏固落實