2018綜合素質(zhì)必背考點(diǎn)

1、1讀你文化提醒你：以下考點(diǎn)常出現(xiàn)于材料分析題中，材料分析題有3小題，共42分。其中教師職業(yè)理念、教師職業(yè)道德和文學(xué)作品會(huì)各出一道材料分析題，分布于30～32小題。一、必背知識(shí)點(diǎn)（一）教師職業(yè)理念1素質(zhì)教育的內(nèi)涵（1）素質(zhì)教育是以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨的教育；（2）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；（4）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；（5）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。2實(shí)施素質(zhì)教

2、育的具體要求（1）面向全體學(xué)生；（2）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；（3）促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；（4）促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。3“以人為本”的學(xué)生觀的內(nèi)涵（1）學(xué)生是發(fā)展中的人。其含義：學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽粚W(xué)生是處于發(fā)展過程中的人；學(xué)生的發(fā)展是全面的發(fā)展。（2）學(xué)生是獨(dú)特的人。基本含義：學(xué)生是完整的人；每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性；學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人?；竞x：

3、學(xué)生是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。4“以人為本”的學(xué)生觀的要求3尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（6）終身學(xué)習(xí)，是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力?；疽螅撼缟锌茖W(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。（三）文學(xué)作品鑒賞1理解閱讀材料中重要概念的方法（1）結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解

4、概念的隱含意義；（2）理解概念基本意義，辨別不同義項(xiàng)；（3）理解概念間的關(guān)系。2理解重要句子的方法（1）聯(lián)系上下文推斷材料中句子的準(zhǔn)確含義；（2）根據(jù)不同文體特點(diǎn)理解重要句子；（3）運(yùn)用邏輯知識(shí)來判定理解正確的句子；（4）結(jié)合背景材料理解句子。3歸納內(nèi)容要點(diǎn)應(yīng)注意的問題歸納內(nèi)容要點(diǎn)的前提是對(duì)文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解，對(duì)文章的寫作思路有清晰的把握。在此基礎(chǔ)上還應(yīng)注意兩點(diǎn)：（1）盡可能用原文中的詞語歸納。這是就獨(dú)立歸納而言的。盡可能用原文中的重

5、要詞語組織答案，可以防止歸納得不準(zhǔn)確。（2）防止要點(diǎn)遺漏。要點(diǎn)遺漏，答案便不完整。防止的方法就是對(duì)相關(guān)文字作層次分析。4現(xiàn)代文閱讀涉及的表達(dá)技巧歸納起來說，有三方面：（1）運(yùn)用某種表達(dá)方式的技巧：敘述的技巧，如順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘；描寫的技巧，如人物描寫、景物描寫、事件描寫、環(huán)境描寫；抒情技巧，如直接抒情、間接抒情以及議論、說明的技巧。（2）文中運(yùn)用的一些表現(xiàn)手法，如象征、對(duì)比、聯(lián)想、烘托、反襯、鋪墊以及人稱的變化等。（3）布局謀篇的