教資綜合素質(zhì)必背

1、1第一道材料分析題是用職業(yè)理念（或教育觀、教師觀、學(xué)生觀）的相關(guān)知識(shí)來(lái)分析材料，第二道材料分析題是用教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)分析材料，第三道材料分析考查閱讀理解能力。一、第一道材料分析題考點(diǎn)總結(jié)職業(yè)理念職業(yè)理念（或教育觀、教師觀、學(xué)生觀）1教育觀：教育觀：（1）素質(zhì)教育的內(nèi)涵（記憶：全體學(xué)生、全面發(fā)展、個(gè)性和創(chuàng)造性發(fā)展）①素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。②素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。③.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)

2、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。（2）新課改的評(píng)價(jià)觀①評(píng)價(jià)目的是促進(jìn)發(fā)展。②評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化。③評(píng)價(jià)方式多樣化。④評(píng)價(jià)主體的多元化。⑤更注重評(píng)價(jià)過(guò)程。2學(xué)生觀學(xué)生觀（幼教中稱(chēng)為兒童觀。記憶：王官人差錢(qián)或錢(qián)壞玩意）（1）學(xué)生是一個(gè)完整的生命個(gè)體。（2）學(xué)生個(gè)體之間存在很大的差異性。（3）學(xué)生身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能。（4）學(xué)生的成長(zhǎng)需要人文關(guān)懷。3教師觀教師觀（1）教師角色觀①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。②教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。③教師是課程的

3、開(kāi)發(fā)者和研究者。④教師應(yīng)是社區(qū)型的開(kāi)放教師。⑤教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者。（2）教學(xué)觀（記憶：人生教程）①教學(xué)是課程創(chuàng)生和開(kāi)發(fā)的過(guò)程。②教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。③教學(xué)過(guò)程重于教學(xué)結(jié)果。④教學(xué)更關(guān)注人而不只是科學(xué)。二、第二道材料分析題考點(diǎn)總結(jié)1教師職業(yè)道德規(guī)范教師職業(yè)道德規(guī)范（記憶：三愛(ài)兩人一終身）（1）愛(ài)國(guó)守法。（2）愛(ài)崗敬業(yè)。（3）關(guān)愛(ài)學(xué)生。（4）教書(shū)育人。（5）為人師表。3（2）教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)的影響：①教育能為政治

4、、經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才；②教育可以促進(jìn)政治民主；③教育通過(guò)傳播思想，形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)。6教育與社會(huì)文化（1）文化對(duì)教育的制約與影響：①文化知識(shí)制約教育的內(nèi)容與水平；②文化模式制約教育環(huán)境與教育模式；③文化傳統(tǒng)制約教育的傳統(tǒng)與變革。（2）教育與文化：①教育的文化傳承功能；②教育的文化選擇功能；③教育的文化融合功能；④教育的文化創(chuàng)新功能。7如何理解教育的相對(duì)獨(dú)立性教育的相對(duì)獨(dú)立性是指教育具有自身的規(guī)律，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)

5、力具有能動(dòng)作用。具體表現(xiàn)在：（1）教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性。（2）教育具有歷史繼承性，具體表現(xiàn)：教育內(nèi)容的繼承，教育方式的繼承、教育理論與經(jīng)驗(yàn)的繼承。（3）教育的相對(duì)獨(dú)立性并非絕對(duì)獨(dú)立性，而是相對(duì)獨(dú)立性。8影響個(gè)體發(fā)展的因素（1）遺傳——物質(zhì)前提、生理基礎(chǔ)；（2）環(huán)境——為人的發(fā)展提供可能；（3）學(xué)校教育——主導(dǎo)；（4）個(gè)體的主觀能動(dòng)性——促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。9學(xué)校教育在人的發(fā)展中的作用

6、（1）學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用①學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)；②學(xué)校教育是通過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的教師來(lái)進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好；③學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。（2）學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上的獨(dú)特功能①學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展做出社會(huì)性規(guī)范；②學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能；③學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值；④學(xué)校具有開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。10如何依據(jù)個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行教育