6《離太陽最近的樹》教案

1、16.《6.《離太陽最近的樹離太陽最近的樹》教案教案畢淑敏教學目標：教學目標：1、在通讀全文的基礎上，掃清字詞障礙，歸納修辭手法2、體會作者在文中蘊含著的熱愛自然、珍愛生命的感情和對保護生態(tài)環(huán)境的憂患意識3、引導學生進行探索閱讀，豐富自己的藝術(shù)素養(yǎng)和人文情懷教學重點：教學重點：體會作者在文中蘊含著的熱愛自然、珍愛生命的感情和對保護生態(tài)環(huán)境的憂患意識教學難點：教學難點：引導學生進行探索閱讀，豐富自己的藝術(shù)素養(yǎng)和人文情懷教學方法：教學方法：

2、講授法、朗讀法、討論法教學過程：教學過程：第一課時第一課時一、導入新課一、導入新課2008年北京奧運會的主題是什么，大家知道嗎？主題是“綠色奧運”，是的，在我們的生活里，每天都彌漫著綠意。綠色是地球的基本顏色，孕育著生命和未來。如果沒有綠，我們這個世界將是不可思議的。然而，就在三十年前，在西藏阿里，人們卻親手毀滅了他們生活里唯一的綠樹。當代國家一級作家畢淑敏的《離太陽最近的樹》，以平靜而深沉的筆調(diào)為我們唱了一曲頌歌，但更是一曲悲歌。下面

3、我們就一起來學習作者用心寫出的這首歌。二、教授新課二、教授新課1、作者簡介【板書板書】畢淑敏，女，國家一級作家，內(nèi)科主治醫(yī)師，文學碩士，從事醫(yī)學工作20年后，開始專業(yè)寫作，主要作品有中篇小說《紅處方》、《預約死亡》，長篇小說《血玲瓏》等。2、字詞音、形、義【板書板書】請學生快速朗讀全文，找出文中的生字詞。寂寥（lio）皺褶（zhě）谷穗（suǐ）鐵锨（xiān）鎬頭（gǎo）枝椏（y?。╁賱牛╭i）藥捻（niǎn）蒼穹（qing）棲息（

4、qī）逶迤（wēi）（y）各臻其妙（zhēn）眼瞼（jiǎn）尸?。╤i）（1）本末倒置：比喻把主要的和次要的、根本的和非根本的關系弄顛倒了。本：樹根；末：樹梢。3（2）人們寧愿花費很大的力氣去挖掘紅柳強大的根系；（3）為了挖掘紅柳，人們使用的技術(shù)越來越高，最后甚至采用了火藥?？蓯鄣木`，慘痛的悲劇，而更可悲的是人們沒有意識到自己的可悲，反而理直氣壯，振振有詞。這是作者所要譴責的，而這一深刻的思想，文章并沒有明白的說出來，而是蘊涵在平平

5、常常的敘事之中，下節(jié)課我們將通過作者敘述的事情來更深入地領會作者的意圖。4、歸納修辭手法請學生分段朗讀全文。文中用了大量的修辭手法，請找出這些句子，并在相應處注明修辭手法。[明確明確]：（1）它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉。修辭：比喻枝干——鐵一樣銹紅碎葉——鳳羽般（2）……對著高原的酷寒和缺氧微笑修辭：擬人通過“微笑”一詞體現(xiàn)（3）它的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。修辭：比喻根——一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪

6、（4）紅柳如同冰山。修辭：比喻（5）它們?nèi)绫P卷的金屬，堅挺而硬韌，與沙礫粘結(jié)得如同鋼筋混凝土。修辭：比喻根系——盤卷的金屬（6）紅柳就枝椏遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。修辭：比喻枝椏遒勁地騰越在曠野之上的紅柳——鏤空的恐龍骨架（7）最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。修辭：比喻（借喻）紅柳蒼老的手臂——粗壯的樹干（8）今年可以看到去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員，依舊大睜著空洞的眼瞼，怒向蒼穹。修