unit 3 things i like to do 第三課時(shí)

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)19UnitUnit3ThingsThingsIlikeliketotododo第三課時(shí)第三課時(shí)Unit3ThingsIliketodoUnit3ThingsIliketodo浦東教育發(fā)展研究院車建琴南碼頭浦東教育發(fā)展研究院車建琴南碼頭小學(xué)朱黎第三課時(shí)一、主要新授內(nèi)容小學(xué)朱黎第三課時(shí)一、主要新授內(nèi)容Let’splayLet’splayGuessIliketo…Letter

2、sEeeggFffishGuessIliketo…LettersEeeggFffish二、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在學(xué)會(huì)句型在學(xué)會(huì)句型Iliketo…Iliketo…的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將新舊單詞、短語(yǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將新舊單詞、短語(yǔ)以及一些舊句型整合，學(xué)生能更清楚完整地表達(dá)自己喜歡以及一些舊句型整合，學(xué)生能更清楚完整地表達(dá)自己喜歡（或不喜歡（或不喜歡UnitUnit3ThingsThingsIlikeliketotododo浦東教育發(fā)展浦

3、東教育發(fā)展研究院研究院車建琴車建琴南碼頭小學(xué)南碼頭小學(xué)朱黎第三課時(shí)黎第三課時(shí)一、主要新授內(nèi)容一、主要新授內(nèi)容Let’sLet’splayplayGuessGuessIlikeliketoto…Letters…LettersEeEeeggeggFfFffishfish二、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在、在學(xué)會(huì)句型學(xué)會(huì)句型Ilikeliketoto…的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將新舊單詞、短的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將新舊單詞、短語(yǔ)以及一些舊句型整合，學(xué)生能更清楚完

4、整地表達(dá)自己喜語(yǔ)以及一些舊句型整合，學(xué)生能更清楚完整地表達(dá)自己喜歡（或不喜歡）做的事。歡（或不喜歡）做的事。2、學(xué)習(xí)用學(xué)習(xí)用WhatWhatdodoyouyoulikeliketotododo提問(wèn)，根據(jù)學(xué)生的層次，提出不同要求，幫助學(xué)生來(lái)互提問(wèn)，根據(jù)學(xué)生的層次，提出不同要求，幫助學(xué)生來(lái)互相了解交流彼此的喜好。相了解交流彼此的喜好。3、學(xué)習(xí)字母、學(xué)習(xí)字母EeEe和FfFf，以及元音，以及元音EeEe的長(zhǎng)短發(fā)音和輔音的長(zhǎng)短發(fā)音和輔音FfFf

5、的發(fā)音的發(fā)音并能將已學(xué)過(guò)的單詞根據(jù)并能將已學(xué)過(guò)的單詞根據(jù)發(fā)音歸類，嘗試拼讀含有發(fā)音歸類，嘗試拼讀含有EeEeFfFf發(fā)音的簡(jiǎn)單單詞。發(fā)音的簡(jiǎn)單單詞。三、三、教學(xué)建議教學(xué)建議1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（PretaskPretaskpreparationpreparationsectionsection）PretaskPretaskPreparationPreparation是指我們要求學(xué)生運(yùn)是指我們要求學(xué)生運(yùn)用目的語(yǔ)（即所學(xué)

6、的語(yǔ)言）之前，呈現(xiàn)給學(xué)生的新語(yǔ)言材用目的語(yǔ)（即所學(xué)的語(yǔ)言）之前，呈現(xiàn)給學(xué)生的新語(yǔ)言材料。也就是我們常說(shuō)的：料。也就是我們常說(shuō)的：InputInput。在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生獲。在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生獲得對(duì)新語(yǔ)言材料的第一次感知。得對(duì)新語(yǔ)言材料的第一次感知。ActivityActivity1（ChantChant）★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)39likelike通過(guò)外貌特征，來(lái)猜測(cè)其愛(ài)好，通過(guò)整合單詞句型

7、通過(guò)外貌特征，來(lái)猜測(cè)其愛(ài)好，通過(guò)整合單詞句型來(lái)演演說(shuō)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生拓展思維以及英語(yǔ)思維的能力。來(lái)演演說(shuō)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生拓展思維以及英語(yǔ)思維的能力。2Say2SayactactapersonInvitepersonInvitestudentsstudentstotochoosechooseapersonpersonact.act.Iamam….I.Iamam…BecauseBecauseIlikeliketoto…ActivityActivit

8、y4（Asnacksnackbarbar）1、教學(xué)輔助（、教學(xué)輔助（1）電腦（腦（2AU372AU37）（2）屏幕屏幕2活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程（ProcessProcess）StepsContentsMethodsPurpose1TalkStepsContentsMethodsPurpose1TalkaboutaboutthethesnacksnackbarsbarsInInShanghaiShanghaihowhowmanymanysna

9、cksnackbarsbarsdodoyouyouknowknowWhichWhichsnacksnackbarbardodoyouyoulikelikebestbest與UnitUnit2結(jié)合，從結(jié)合，從學(xué)生身邊的英語(yǔ)著手，句型的復(fù)習(xí)表達(dá)也為下面的問(wèn)答打?qū)W生身邊的英語(yǔ)著手，句型的復(fù)習(xí)表達(dá)也為下面的問(wèn)答打好基礎(chǔ)。好基礎(chǔ)。2In2InthethesnacksnackbarWhatbarWhatdodoyouyoulikeliketotoe

10、atWhateatWhatdodoyouyoulikeliketotodrinkdrink2、任務(wù)中期實(shí)施階段、任務(wù)中期實(shí)施階段（WhiletaskWhiletaskprocedureproceduresectionsection）WhiletaskWhiletaskProcedureProcedure，這是指語(yǔ)言技能的習(xí)得過(guò)程。其中分為機(jī)械性，這是指語(yǔ)言技能的習(xí)得過(guò)程。其中分為機(jī)械性操練和意義性操練兩部分。機(jī)械性操練可以讓學(xué)生準(zhǔn)確地操

11、練和意義性操練兩部分。機(jī)械性操練可以讓學(xué)生準(zhǔn)確地模仿、復(fù)說(shuō)新授的語(yǔ)言，讓他們經(jīng)過(guò)從模仿到識(shí)記的過(guò)程，模仿、復(fù)說(shuō)新授的語(yǔ)言，讓他們經(jīng)過(guò)從模仿到識(shí)記的過(guò)程，使新知識(shí)由感知、理解、模仿直到儲(chǔ)存。使新知識(shí)由感知、理解、模仿直到儲(chǔ)存。ActivityActivity1（Let’sLet’splayplay）（引入（引入1）1、教學(xué)輔助、教學(xué)輔助1)1)電腦（電腦（2A2AU38U38）2)2)屏幕屏幕2活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程（ProcessProce

12、ss）StepsContentsMethodsPurpose1LookStepsContentsMethodsPurpose1LooksayTeachersayTeachershowsshowsashadowshadowononpagepage1515asks:asks:SamMaySamMaySamMaySamMaywhatwhatdodoyouyoulikeliketotodoStudentsdoStudentsanswer:ans