《懷疑與學(xué)問》隨堂課后作業(yè)含答案

1、1818懷疑與學(xué)問懷疑與學(xué)問0101積累與運(yùn)用1把下列句子用楷書抄寫在田字格內(nèi)。盡信書則不如無書2下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(B)A懶惰鍛練折扣不攻自破B盲從迷信流俗辨?zhèn)稳ネ鼵大儒停滯墨守腐草為瑩D步驟修正兇險(xiǎn)辯別是非(解析：A.“練”應(yīng)寫作“煉”；C.“瑩”應(yīng)寫作“螢”；D.“辯”應(yīng)寫作“辨”。)3依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)(1)要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親身________。(2)________常常懷疑、常

2、常發(fā)問的腦筋________有問題，有問題才想求解答。(3)懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、________新發(fā)明的基本條件。A視察只有才啟迪B視察只要就啟發(fā)C察看只要就啟發(fā)D察看只有才啟迪4在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。①揣度別人是很困難的。子非魚，安知魚之樂？甚至揣度自己也未見得容易多少。比方說這篇小說寫過這么久了，盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時寫作的心境，但時過境遷，當(dāng)時的

3、心境是絕對不可能再完整地重現(xiàn)了。作者的回顧，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情狀復(fù)合，是值得懷疑的。人不能把腳兩次伸進(jìn)同一條河里。任何心理活動，任何創(chuàng)作，②也許都具有“一次性”。5文學(xué)常識填空(1)顧頡剛，字銘堅(jiān)，中國現(xiàn)代著名歷史學(xué)家、民俗學(xué)家，古史辨學(xué)派創(chuàng)始人。(2)三皇指的是伏羲、神農(nóng)、女媧，五帝指的是黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。6學(xué)校正在開展以“愛閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)閱讀下面的材

4、料，寫出你從中得出的結(jié)論。中國新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2017年我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，比2016年增加0.38本；人均電子書閱讀量為2.48本，比2016年增加0.13本?！臼纠?017年我國國民的閱讀量比2016年略有增加。(2)請根據(jù)下面兩則材料，提出兩條改善國民閱讀現(xiàn)狀的建議。材料一：材料二：某地所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有近40%的家庭“三無一有”：無文學(xué)書、無雜人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今，歷史的車輪已轉(zhuǎn)過了一周又一

5、周，我們也早該拿起反向思維這把鋼槍，作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。⑤地質(zhì)學(xué)家李四光曾對他的學(xué)生說：“不懷疑就不能見真理?！边@句話對我們也同樣適用。我們要增長知識，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質(zhì)疑、探疑。這才是我們打開知識大門的金鑰匙。年輕的朋友們，勇敢地拿起這把鑰匙，去打開科學(xué)的大門吧！(選自《語文課外閱讀》)1111本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)學(xué)貴質(zhì)疑。(或：我們要增長知識，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質(zhì)疑、探疑。)(2分)1

6、212文中畫線句子主要使用了什么論證方法？有何作用？(3分)比喻論證(1分)，畫線句子將多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑的精神比作“金鑰匙”，將“知識”“科學(xué)”比作有門的“倉庫”，使得文章的語言更加生動形象(2分)。1313請簡要分析本文的論證思路。(3分)【詳見本課“學(xué)法點(diǎn)津”】本文先從闡述“學(xué)”“問”“疑”的關(guān)系入手，引出中心論點(diǎn)：學(xué)貴質(zhì)疑(1分)；中間分別論述分論點(diǎn)：“多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑則是獲取新知識的途徑”，“疑”是建立在豐富的知識和

7、認(rèn)真思考之上的”，“我們必須提倡懷疑精神”(1分)；最后再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)：“我們要增長知識，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質(zhì)疑、探疑”(1分)。1414請結(jié)合你對本文的理解，談?wù)剬ο旅孢@件事的認(rèn)識。(4分)據(jù)報(bào)載：某專家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木，通過多次實(shí)驗(yàn)，木頭只冒煙不出火，于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此，中學(xué)歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內(nèi)容。某校學(xué)生劉昱對此心存疑慮，進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn)，最終鉆木取火成功，恢復(fù)了

8、“燧人氏鉆木取火”的歷史地位?！臼纠抠|(zhì)疑是獲取新知和創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)(1分)，劉昱同學(xué)正是因?yàn)楦矣谫|(zhì)疑，善于探疑，才最終恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位(1分)，因此我們不能盲目迷信權(quán)威和書本，要敢于質(zhì)疑，這樣才能成為一個知識淵博的人(2分)。論證思路【典型例題】簡要概括課文的論證思路?！緟⒖即鸢浮课恼麻_篇先用名言提出中心論點(diǎn)；接著通過講道理和擺事實(shí)論證任何學(xué)問都需持懷疑的態(tài)度；最后總結(jié)古往今來的新發(fā)明、新理論、新作風(fēng)都要懷疑的態(tài)度，