《輪椅上的霍金》優(yōu)秀教學設計

1、1《輪椅上的霍金》教學設計教材簡解：教材簡解：《輪椅上的霍金》是蘇教版國標本小學語文教材第十一冊第三單元的一篇講讀課文。本文講述的是被稱為“宇宙之王”的著名科學家霍金在自己完全癱瘓、被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學事業(yè)做出重要貢獻的故事，充分表現(xiàn)了他勇敢頑強的生命力量和不斷求索的科學精神，給人以強烈的震撼，感人肺腑。目標預設目標預設：1、能正確、流利、有感情

2、地朗讀課文。2、學會生字，理解由生字組成的詞語并用其中的兩個造句。3、憑借具體的語言文字體會霍金是一位非凡的物理天才，更是個令人折服的生活強者，引導學生學習霍金不斷求索的科學精神及勇敢頑強的偉大人格。重點、難點重點、難點：重點：重點：能正確、流利地朗讀課文。理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。突破方法：通過自主、合作學習，抓重點詞句理解感悟，教師適當點撥。難點：難點：憑借具體語言材料，了解霍金是一位非凡的科學家，也是一位生活強者，教育學

3、生學習他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的偉大人格。突破方法：聯(lián)系上下文，抓文中有關詞句進行理解歸3一、談話導入，激發(fā)興趣一、談話導入，激發(fā)興趣1、教師深情導入：他是一個智慧的大腦，一個神話傳奇，一個繼愛因斯坦之后最杰出的科學思想家。他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬霍金。今天，就讓我們一起走近霍金，感受他無窮的魅力，體會這位“輪椅上的勇士”帶給我們的心靈震撼。2、出示課題《輪椅上的霍金》（指讀正音——霍（hu），齊讀課題。根據(jù)課前搜集的資料，

4、你能向大家說說霍金是個怎樣的人嗎？過渡：史蒂芬霍金被譽為“宇宙之王”，英國著名的物理學家，為科學事業(yè)的發(fā)展作出了顯著的貢獻，著作有《時間簡史》等等。本文介紹了霍金的哪些事跡呢？讓我們一起來讀課文。【設計意圖】通過讀教師深情導入和學生課前的自主搜集有關霍金的資料，拉近學生與科學巨人之間的距離，激發(fā)學生閱讀文本的興趣。同時培養(yǎng)學生搜集資料的習慣與能力。二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1、學生自由朗讀課文，標記生字詞語，把字音讀正