《走近美麗的風景》主題式活動設計方案

1、小學語文小學語文《走近美麗的風景走近美麗的風景》主題活動設計主題活動設計一、概述本主題活動來自小學語文第十冊第五單元。本單元包括《黃山松》、《桂林山水》、兩篇課文。這兩篇分別是名勝介紹、欣賞黃山松，。兩篇課文雖然文體形式不同，但有一個共同的主題——讓學生走進自然。激發(fā)對祖國大好河山的熱愛。。學生在學習該單元時，表現(xiàn)了強烈的對祖國大好河山的贊嘆與熱愛，并產(chǎn)生了親自游覽的愿望，教師在學習課文的基礎上進行了拓展延伸，形成了本主題活動。共兩課時

2、。二、學習目標分析1.知識與技能（1.）通過讓學生收集有關桂林山水和黃山松以及其他風景的有關資料，能夠掌握收集信息、整理信息的能力。；（2）在教師示范指導下，能夠為自己的選擇的風景配上導游詞；（3）在同學用自己的導游詞介紹風景后，大家評價。；２.過程與方法（1）能夠游覽一處美麗的名山奇景或者身邊熟悉的景色，感受祖國山河的壯美；（2）通過寫導游詞，掌握導游詞的寫作方法；（3）通過查資料，體驗收集資料、整理資料的過程與方法。３.情感態(tài)度價值

3、觀（１）通過游覽、拍照、等多種形式，讓學生感受到語文就來源于生活，增加語文學習的興趣；（２）使學生在學習活動中感受到祖國的風景名勝、，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的情感。；（3）激發(fā)學生熱愛環(huán)境，保護環(huán)境的情感。三、學習者特征分析本主題活動的學習分為課堂學習時間和課外學習時間。大部分同學都能夠進行課內(nèi)、外的收集整理能力。四。學習任務（1）習時間按照《教學大綱》的要求安排課堂教學。（2）括游覽、網(wǎng)上搜索、同學交流等。這些活動的完成都利用課余時

4、間、雙休日、等課外時間。大約需一周時間。五、準備與資源1.老師拿來自己的游覽照片向?qū)W生介紹，找?guī)孜煌瑢W也說說自己曾經(jīng)游覽過哪兒（也可以參照兩篇課文），把那里的風景向同學介紹。在交流的過程中激發(fā)了對游覽勝地了解的興趣。這時老師再揭示活動的主題，使學生初步了解到我們的國家有許多美麗的地方，。動員學生雙休日把曾經(jīng)游覽過的地方的照片、一級指標二級指標得分內(nèi)容具體（30）層次清晰10游記（6）中心突出（20）突出主題（4）清晰（2照片（10）有特