《細(xì)胞器》教案

1、細(xì)胞器細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作系統(tǒng)內(nèi)的分工合作一、教學(xué)目標(biāo)1、舉例說(shuō)明幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2、了解分離各種細(xì)胞器的科學(xué)方法。3、了解植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別。4、認(rèn)同細(xì)胞是一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，其生命活動(dòng)是通過(guò)各組成成分的協(xié)調(diào)配合完成的。二、教學(xué)重點(diǎn)1幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。3.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的重要作用。三、教學(xué)難點(diǎn)1如何掌握集中細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2如何將這些細(xì)胞器的功能和生物體的相關(guān)生命現(xiàn)象聯(lián)

2、系起來(lái)并靈活運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程【知識(shí)回顧，引出本節(jié)內(nèi)容】教師：上次我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)之一，系統(tǒng)的邊界——細(xì)胞膜，那么細(xì)胞還有哪些基本結(jié)構(gòu)呢？學(xué)生：細(xì)胞器（或細(xì)胞質(zhì)）、細(xì)胞核。教師：（介紹細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)由哪幾部分組成）成分：多種物質(zhì)和酶細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)功能：新陳代謝的主要場(chǎng)所教師：哪位同學(xué)說(shuō)下初中我們接觸過(guò)哪些細(xì)胞器？學(xué)生：線(xiàn)粒體和葉綠體。教師：那么高中階段我們將學(xué)習(xí)更多的細(xì)胞器——線(xiàn)粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、溶酶體、液泡、中心體

3、等。介紹細(xì)胞器的概念：細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有許多具有一定的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的小器官?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】細(xì)胞器這么小，科學(xué)家們是怎樣將各種細(xì)胞器分離開(kāi)來(lái)，分別去研究它們的生理功能的呢？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看看書(shū)上第44頁(yè)方框內(nèi)的分離各種細(xì)胞器的方法。然后請(qǐng)一位同學(xué)給我們講講。將全體同學(xué)分為8組，每一組的同學(xué)負(fù)責(zé)查找一種細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，可以利用手上所有資源，相互討論、交流（58分鐘），學(xué)習(xí)講出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。如下表（內(nèi)容由學(xué)生講解，教師補(bǔ)充）：學(xué)生：分組討論、交流

4、所查到的相關(guān)信息，并整合。然后由學(xué)生代表上臺(tái)展示本組的成果。教師：（對(duì)照學(xué)生所查找的知識(shí)，進(jìn)行必要的解釋與補(bǔ)充。引導(dǎo)學(xué)生利用各細(xì)胞器的功能解釋生活中的生物現(xiàn)象，達(dá)到學(xué)以致用、舉一反三的目的，從而能深刻理解所學(xué)的知識(shí)。）1.線(xiàn)粒體：教師：多媒體展示：線(xiàn)粒體的模式圖和亞顯微結(jié)構(gòu)圖，直觀展示出其特殊結(jié)構(gòu)和功能并作出說(shuō)明。以加深印象。屏幕顯示資料一（學(xué)以致用）通常線(xiàn)粒體均勻分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，但在細(xì)胞內(nèi)新陳代謝旺盛的部位比較集中，例如：在小鼠受

5、精卵的分裂面附近集中。在同一生物的不同組織、器官的細(xì)胞中線(xiàn)粒體的數(shù)量也有很大差別，例如：線(xiàn)粒體數(shù)量在人的心肌細(xì)胞中比在人的平滑肌細(xì)胞中多。在不同的生物體，因?yàn)榇x程度的不同，線(xiàn)粒體數(shù)量也有差別，例如：一般動(dòng)物中線(xiàn)粒體的數(shù)量，比植物細(xì)胞多一些，飛翔鳥(niǎo)類(lèi)胸肌細(xì)胞線(xiàn)粒體數(shù)量比不飛翔鳥(niǎo)類(lèi)的多。運(yùn)動(dòng)員肌細(xì)胞線(xiàn)粒體的數(shù)量比缺乏鍛煉的人多。在體外培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)，新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞或病變細(xì)胞的線(xiàn)粒體多。為什么？學(xué)生：觀察資料以及課本45頁(yè)圖33和46頁(yè)圖3

6、7，討論回答：答案：線(xiàn)粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能夠提供細(xì)胞生命活動(dòng)需要的能量。鳥(niǎo)類(lèi)飛翔，運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)需要大量能量，所以，飛翔鳥(niǎo)類(lèi)胸肌細(xì)胞中、運(yùn)動(dòng)員肌細(xì)胞中的線(xiàn)粒體數(shù)量多。同樣道理，新生細(xì)胞的生命活動(dòng)比衰老細(xì)胞、病變細(xì)胞旺盛，所以線(xiàn)粒體多。教師：作知識(shí)小結(jié)線(xiàn)粒體大多是顆粒狀、短線(xiàn)狀，均勻的分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，但它在活細(xì)胞中能自由移動(dòng)，往往在細(xì)胞內(nèi)代謝旺盛的部位比較集中。線(xiàn)粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。所以，

7、線(xiàn)粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量，95%來(lái)自線(xiàn)粒體。線(xiàn)粒體由內(nèi)外兩層膜構(gòu)成，外膜使線(xiàn)粒體與周?chē)募?xì)胞質(zhì)基質(zhì)分開(kāi)，內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴，加大了內(nèi)膜的表面積，有利于有氧呼吸的順利進(jìn)行。2.葉綠體：教師：多媒體展示：葉綠體的模式圖和亞顯微結(jié)構(gòu)圖，直觀展示出其特殊結(jié)構(gòu)和功能并作出說(shuō)明。以加深印象。教師：作必要的說(shuō)明————葉綠體是綠色植物葉肉細(xì)胞中，進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。在光學(xué)顯微鏡下觀察高等植物的葉綠體，可以看到它一般呈扁平的橢球