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1、《地球的圈層結(jié)構(gòu)地球的圈層結(jié)構(gòu)》教案教案一、一、課程題目課程題目:湘教版高中地理必修一第一章第四節(jié)《地球的圈層結(jié)構(gòu)》(第25頁——28頁)二、課標(biāo)分析:二、課標(biāo)分析:【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】說出地球的圈層結(jié)構(gòu),概括各圈層的主要特點?!菊n標(biāo)分析課標(biāo)分析】1.本條課程標(biāo)準(zhǔn)有顯性和隱性兩方面的要求,顯性要求是從宏觀上了解地球結(jié)構(gòu)的特點,隱性要求是了解自然環(huán)境的組成。在宏觀了解地球圈層結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上認(rèn)識自然環(huán)境的組成,即在空間范圍上把自然環(huán)境放在地球
2、圈層結(jié)構(gòu)中認(rèn)識。但是對于各圈層不要求展開深入了解,而應(yīng)抓其主要特點及與人類活動關(guān)系密切的內(nèi)容。2.本條活動建議提出對地球圈層進(jìn)行講解時,要充分運用感性認(rèn)知的手段,如利用教具、學(xué)具,或者繪制示意圖,進(jìn)而構(gòu)架起地球圈結(jié)構(gòu)的認(rèn)知框架。3在對這一部分自然環(huán)境學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,可知人類通過長期活動創(chuàng)造了人文環(huán)境,而自然環(huán)境和人文環(huán)境共同組成地理環(huán)境,加深對人類生活的地球表層的認(rèn)識。三、教材分析:三、教材分析:【教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容分析】1本節(jié)教材的敘
3、述性內(nèi)容主要從兩個大方面進(jìn)行闡述:第一部分是地球的內(nèi)部圈層,包括內(nèi)部圈層的劃分及邊界,地殼的組成元素、厚薄和分布和地核的組成和狀態(tài)。地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)特點多是由地震波波速變化來間接推斷的,因此,將地震波波速隨深度變化及兩個突變界面作為教學(xué)的主要過程是必要的,而教學(xué)的成果是學(xué)生可以在指導(dǎo)下繪制出內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)四、四、學(xué)情分析:學(xué)情分析:1本節(jié)課的教學(xué)對象是高一年級的學(xué)生,區(qū)別于初中學(xué)生的地方在于,已具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力;求區(qū)別于高年級學(xué)
4、生的地方在于,讀圖分析能力一般,合作探究能力較為欠缺,仍需恰當(dāng)?shù)貑l(fā),適當(dāng)點撥,但對手動操作視頻、動畫等直接感知有興趣,教師應(yīng)充分激發(fā)這一興趣。2本階段學(xué)生已經(jīng)完成了第一章行星地球—前三節(jié)的學(xué)習(xí),對高中地理有了初步的認(rèn)識,加上前一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容難度較大(地球的外部環(huán)境和地球運動),而地球圈層結(jié)構(gòu)這部分內(nèi)充分利用教材中三幅圖,正確引導(dǎo)學(xué)生如何讀圖識圖,在圖中找出有用的信息,并且與文字充分結(jié)合,通過地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的劃分圖例
5、,學(xué)習(xí)地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu),熟悉掌握其特征;增加地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的圖例,旨在使學(xué)生掌握不同情況下地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的劃分區(qū)間;通過圖表和圖例的多次比較和聯(lián)系,加深學(xué)生對地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和對特點的記憶;在自學(xué)地球外部圈層結(jié)構(gòu)特點時候,通過圖形實例,讓學(xué)生更加清晰明了的認(rèn)識到地球外部結(jié)構(gòu)的劃分圈層和各自特點;學(xué)習(xí)巖石圈時,將地球內(nèi)外圈層結(jié)構(gòu)放在一個圖中進(jìn)行歸納總結(jié),更有助于概念的理解和記憶。八、教學(xué)過程:八、教學(xué)過程:教學(xué)教學(xué)程序程序教學(xué)內(nèi)
6、容教學(xué)內(nèi)容教師活動教師活動及意圖及意圖學(xué)生活學(xué)生活動及意動及意圖估計估計用時用時導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課師:我們常說,學(xué)習(xí)地理就是一個談天說地的過程,那么今天我們就回到地球本身。那自古以來人們對地球的結(jié)構(gòu)都很好奇,19世紀(jì)一位想象力非常豐富的小說家凡爾納寫了一本小說,《地心游記》。凡爾納充分的發(fā)揮了他的想象力。小說中提到主人公從冰島的一個火山口進(jìn)入了地球內(nèi)部,從而展開了一段奇幻的冒險旅程。師:在圖片中我們看到了一個美輪美奐地底世界,有植物有動物
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