二年級數(shù)學(xué)上冊_星星合唱隊教案_北師大版

1、1星星合唱隊星星合唱隊教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊6—7頁教學(xué)目標(biāo):1、探討并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法。2、發(fā)展初步的估算以及解決簡單實際問題的意識和能力。教學(xué)重難點:使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景。出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖，說圖意。引出問題：1、合唱隊人數(shù)比原來多了還是少了？2、合唱隊現(xiàn)在有多少人？二、探求新知。1、根據(jù)問題開展估算活動。我們知道了合唱隊原

2、來有52人，今年有9人畢業(yè)，又新加了15人，誰能估計一下，現(xiàn)在的人數(shù)比52多還是少？說說你的估計方法。因為畢業(yè)的人數(shù)少，新加入的人數(shù)多，所以現(xiàn)在的人數(shù)比52多。2、探討運算方法。誰來說說怎樣求現(xiàn)在合唱隊有多少人？列出算式：52－9＋15＝58（人）豎式：(略)減法數(shù)式要注意個位不夠減時，從十位借1當(dāng)10，用12減9還可以有以下列法：15－9=6（人）526=58（人）即現(xiàn)在合唱隊有58人，和估算結(jié)果相同。三、完成練一練1：先看情境圖，說

3、明其義，再解答：現(xiàn)在車上有多少人？探求解答。生試講：1、根據(jù)問題開展估算活動。我們知道了車上原來有56人，到站后，下車27人，又上車19人，誰能估計一下，現(xiàn)在車上的人比56多還是少？3課件五、教學(xué)過程(一)問題情境師：同學(xué)們，喜歡唱歌嗎？(喜歡)課件出示：教材第6頁情境圖。師：誰能看著情境圖說說圖中的合唱隊發(fā)生了什么變化？學(xué)生回答時，關(guān)注學(xué)生是否發(fā)現(xiàn)了情景圖中的數(shù)學(xué)信息。學(xué)生可能會說：合唱隊的人數(shù)變了。合唱隊原來有52人，今年有9人畢業(yè)

4、了，又新加入15人。合唱隊加入的人比畢業(yè)的人多。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息真多呀！可是老師就是沒有明白，合唱隊人數(shù)比原來多了還是少了？生1：畢業(yè)的人數(shù)少，新加入的人數(shù)多，所以應(yīng)該是比原來多了。生2：新加入的比離開的人數(shù)多，當(dāng)然是現(xiàn)在人多了。師：同學(xué)們不僅回答了老師的問題，還講出了道理，真棒！【設(shè)計意圖：通過學(xué)生喜歡的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生的探索欲望，自然而然進入新課?！?二)自主探索1.合唱隊現(xiàn)在有多少人師：根據(jù)圖中的信息誰

5、能提出數(shù)學(xué)問題？對學(xué)生提出的一步計算的簡單問題可以現(xiàn)場解答?！昂铣牞F(xiàn)在有多少人”的問題，學(xué)生提不出來就進入下一個環(huán)節(jié)，學(xué)生提不出來教師參與啟發(fā)提出。師：要求“合唱隊現(xiàn)在有多少人”，怎樣列算式？學(xué)生可能出現(xiàn)的答案有：159=6(人)526=58(人)529=43(人)4315=58(人)52915在學(xué)生列出52915之后，啟發(fā)學(xué)生說一說自己是怎么想的。如：原來有52人，畢業(yè)離開了9人，就是少了9人，所以是529，，又加入了15人，就是又

6、多了15人，應(yīng)該再加上15，所以就是52915。如果學(xué)生的答案沒有出現(xiàn)綜合算式，師生就一起把兩個算式改為一個算式，并告訴學(xué)生這樣的算式叫作加減混合算式。師：這樣的加減混合算式，你會計算嗎？試一試。學(xué)生獨立計算，教師及時巡視，一方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予及時的鼓勵和必要的指導(dǎo)。另一方面，了解學(xué)生出現(xiàn)的算法以及算法中出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備下一步組織學(xué)生交流。師：把你的算法喝結(jié)果向大家介紹一下，說一說先算什么，再算什么，結(jié)果是多少。一般方法是：先