五年級民族常識教案(整冊)

1、1民族常識教學(xué)計劃民族常識教學(xué)計劃一、本冊教材的教學(xué)任務(wù)、要求及重點：教學(xué)任務(wù)：本冊教材共完成四個單元的教學(xué)，第一單元“多民族的大家庭”，第二單元“多彩的中華家園”，第三單元“燦爛的民族文化”，第四單元“知我民族，愛我中華”。每單元分十二課完成。教學(xué)要求及重點：1、幫助學(xué)生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。2、了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風(fēng)光。3、了解大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。4、了解我國5

2、6個民族，各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩。5、了解各民族為了適應(yīng)生活和勞動生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。6、了解由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟環(huán)境不同，每個民族都有自己獨特的飲食習(xí)慣。7、懂得在歷史的長河中，各民族用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品。8、了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項目多姿多彩，源遠流長。9、了解各少數(shù)民族有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日。10、懂得在開發(fā)祖國疆土的漫長歲月中，各族人民共同保衛(wèi)和建設(shè)了我

3、們的國家。11、了解勤勞勇敢的中華各族人民共同開拓了祖國的疆土的同時，涌現(xiàn)出了許多民族的英杰。12、懂得我們應(yīng)該要維護各民族大團結(jié)，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動，維護祖國統(tǒng)一。二、教學(xué)措施：1、引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識外，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生要多書報、多聽新聞報道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。2、要注重資料的搜集和收集，加強學(xué)生處理信息的能力。通過輔助資料拓3學(xué)生

4、甲：愛我中華學(xué)生乙：五十六個民族是一家。過渡：中華民族是56個民族的統(tǒng)稱，我們知道，在歷史上，最初這些民族相互間并不了解，甚至有時候還很敵對，那么后來又是怎樣逐漸相互了解，并成為一家的呢？新課：一、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家教師：歷史上雖然出現(xiàn)過短暫的割據(jù)局面和局部分裂，但統(tǒng)一始終是中國歷史發(fā)展的主流。你能舉例說明嗎？學(xué)生：秦朝、隋朝、元朝等。教師：中國歷史上出現(xiàn)的幾次割據(jù)然后統(tǒng)一的局面，對我國民族關(guān)系的發(fā)展有什么影響呢？（學(xué)生沉默）教

5、師：可能大家沒有想過，但你們還記得北魏孝文帝改革么？還記得改革的內(nèi)容嗎？教師適當(dāng)提醒，如推行均田制、實行租庸調(diào)制等，但有一條措施對民族關(guān)系的發(fā)展有著極大的影響，就是移風(fēng)易俗。教師出示材料：孝文帝改革——移風(fēng)易俗：易服裝、說漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫、行漢制、崇儒學(xué)學(xué)生活動：結(jié)合孝文帝改革中“移風(fēng)易俗”的內(nèi)容，說明對當(dāng)時的鮮卑族和漢族的發(fā)展有什么影響？學(xué)生交流，教師引導(dǎo)（思路：民族差異縮小、相互促進、融合、形成一個整體）。得出結(jié)論：（學(xué)