五年級(jí)綜合教案

1、第一單元第一單元。養(yǎng)成服務(wù)第一課時(shí)第一課時(shí)：遇到危險(xiǎn)我們?cè)撛趺崔k教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知識(shí)與技能：知道生活中面對(duì)各種意外的發(fā)生，我們應(yīng)做到沉著、冷靜、遇事不慌張。2、情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀：在活動(dòng)中體驗(yàn)到獲得自理能力好處多，快樂多，愿意自己的事情自己做。3、過程與方法過程與方法：初步掌握一些料理事情的方法，養(yǎng)成用心做事、料理自己生活的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：遇到危險(xiǎn)時(shí)開動(dòng)腦筋，想出更好的解決和處理問題的方法教法、學(xué)法：教師

2、指導(dǎo)，學(xué)生討論、調(diào)查、思考。教學(xué)過程教學(xué)過程：一、活動(dòng)方式資料的調(diào)查、分析、整理；研究步驟設(shè)計(jì)。二、涉及的方法資料的查找與分析；討論與交流；歸納與總結(jié)下面我們以“遇到火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)”為例，帶領(lǐng)你體驗(yàn)探究活動(dòng)的全過程。遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)。四、案例分析為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）課本第四頁案例1案例2學(xué)生自由閱讀兩個(gè)案例并分析教師：通過以上案例，我們明白了：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，有人葬身火海，也有人死

3、里逃生，幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用貨場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大的可能拯救自己。因此，多掌握一些火場(chǎng)自救的要訣，因境中也許就能獲得第二次生命。教師：通過以上案例，我們明白了：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，有人葬身火海，也有人死里逃生，幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用自救與逃生知識(shí)，就有極大的可能拯救

4、自己。因此，多掌握一些火場(chǎng)自救的要訣，因境中也許就能獲得第二次生命。三、小結(jié)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：活動(dòng)過程1.通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、視頻、講座等收集有關(guān)火災(zāi)的相關(guān)資料，并了解火災(zāi)自救的知識(shí)。2.對(duì)收集到的資料進(jìn)行匯總和分析3.討論、交流活動(dòng)成果。4.總結(jié)和展示活動(dòng)成果。匯報(bào)展示用小報(bào)、PPT、視頻等方式進(jìn)行匯報(bào)和展示三、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生分組創(chuàng)設(shè)情境：1、平房起火如何脫險(xiǎn)？2、樓梯被火封鎖后怎么辦？3、教學(xué)樓起火時(shí)如何脫險(xiǎn)？四、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)利用班班通，

5、在屏幕上出示各種安全標(biāo)識(shí)并完成第九頁練習(xí)題，畫出其他安全圖標(biāo)。五、交流與總結(jié)根據(jù)火災(zāi)發(fā)生的場(chǎng)所、火勢(shì)的不同，我們分組對(duì)“遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)”的自護(hù)自救方法進(jìn)行了討論、交流，提出了自己的建議，最后歸納和總結(jié)出了很多自救方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)冷靜機(jī)智應(yīng)用逃生知識(shí)教后記教后記：第二單元第二單元生活環(huán)境生活環(huán)境第三課時(shí)第三課時(shí)空氣污染與防治教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知識(shí)與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施