五年制高職數(shù)學課堂教學質(zhì)量的提升策略

1、五年制高職數(shù)學課堂教學質(zhì)量的提升策略【摘要】本文提出數(shù)學課程是專業(yè)學習共同使用的科學語言和工具，數(shù)學的思想方法在人們的學習和工作中發(fā)揮潛移默化的作用，在五年制高職數(shù)學課堂教學中，應注重數(shù)學基礎知識的查缺補漏和數(shù)學學習方法的指導，注重概念的教學，讓學生記憶和理解每個數(shù)學概念符號的含義，注重數(shù)學教學生活化，盡可能讓學生體驗學習數(shù)學的意義?！娟P鍵詞】五年制高職數(shù)學【中圖分類號】G【文獻標識碼】A【文章編號】04509889（2018）04C0

2、15403目前高職院校中五年制高職的數(shù)學教學質(zhì)量不盡如人意。一方面生源都是中考落選生和沒參加中考的初中畢業(yè)生，學生的基礎知識及非智力因素較差，特別是數(shù)學基礎較差，有相當多的同學對加減乘除四則運算不熟，不會解基本代數(shù)運算和方程；許多學生對數(shù)學學習缺乏興趣或興趣較差，也不了解數(shù)學學習方法。另一方面是部分教師對職業(yè)教育認識不到位，教學理念陳舊，教學方法單一，教學手段落后，在課堂教學中只顧講現(xiàn)成的數(shù)學結論，照本宣科，用數(shù)學符號與學生交流，不注重

3、傳授數(shù)學實踐活動一些義務教育階段數(shù)學基礎知識對后面中職階段內(nèi)容的學習很有幫助。關愛學生，建立融洽的師生關系，幫助學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和科學的學習方法。良好的學習習慣和科學的學習方法是搞好學習的重要條件，職校生對數(shù)學學習大都缺乏良好的學習態(tài)度和科學的學習方法。在教學中可通過各種形式如專題講座、黑板報、印發(fā)資料、交流討論會等向?qū)W生傳授數(shù)學的結構特點、學習特點和學習方法。如怎樣聽數(shù)學課，如何預習、閱讀、復習數(shù)學書，如何記憶數(shù)學公式、定理等，

4、使學生逐漸掌握學習數(shù)學的規(guī)律和方法。在新生開學課，就先向?qū)W生提出學習的基本方法要求：一是補好基礎，因為后面的學習都依賴前面知識，前面學不好后面就難學。二是記憶理解每一個概念符號的含義，記住每一個公式定理的條件和結論。三是認真聽課，思考理解，并做好筆記。四是認真復習預習。五是做練習和作業(yè)。六是注意與同學老師交流討論。教師在課堂教學中要注重啟發(fā)，細心引導，抓住新舊知識之間的聯(lián)系點由淺入深，由表及里進行講解，培養(yǎng)他們運用類比、歸納、分類、代換