信息技術(shù)作業(yè)作文指導(dǎo)

1、“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)課程作業(yè)說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓名陳冬紅聯(lián)系電話18907786280所教學(xué)科語文所教學(xué)段九年級電子郵件zzdh2000@單位名稱廣西河池市金城江第五中學(xué)信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）（一）第一步：設(shè)計前的分析本課的名稱：中考作文復(fù)習(xí)

2、指導(dǎo)之半命題作文本課的教學(xué)目標與教學(xué)內(nèi)容：1.指導(dǎo)學(xué)生認識半命題作文補題的誤區(qū)。1.2.學(xué)習(xí)半命題作文審題的方法、補題的原則、補題的方法。請說明導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。（300字左右）半命題作文，初三的學(xué)生都很熟悉了，但在補全命題方面，存在一些誤區(qū)。由半命題作文補題的誤區(qū)導(dǎo)入，利用多媒體課件展示幾種補題誤區(qū)，能令學(xué)生印象深刻，并激發(fā)學(xué)生一探正確補題方法的興趣。第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計說明：在這一步里，請

3、將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時間，所采用的信息技術(shù)支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）呈現(xiàn)在下表中。信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）第一步：設(shè)計前的分析本課的名稱：中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)之半命題作文本課的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容：1.指導(dǎo)學(xué)生認識半命題作文補題的誤區(qū)。2.學(xué)習(xí)半命題作文審題的方法、補題的原則、補題的方法。請簡述講授環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容，并說明在講授環(huán)節(jié)中，你

4、是怎樣應(yīng)用信息技術(shù)的，以及信息技術(shù)是怎樣起到優(yōu)化作用的（300字左右）。通過PPT幻燈片，演示三種補題誤區(qū)的漫畫，根據(jù)情景提出問題，令學(xué)生印象深刻。接著利用幻燈片，展示具體題型，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)半命題作文的補題原則、審題和補題的方法。同時在每個環(huán)節(jié)配以適當練習(xí)，檢驗學(xué)習(xí)效果，看學(xué)生是否已經(jīng)能準確審題，并補出精彩的題目，鞏固所學(xué)。最后，用幻燈片出半命題作文考題，要求學(xué)生根據(jù)當堂所學(xué)，補全題目，并寫出寫作題綱。第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計說明

5、：在這一步里，請你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學(xué)活動（一至二個），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化講授效果，請?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳?yīng)文檔鏈接）教學(xué)活動簡述信息技術(shù)支持通過PPT幻燈片，演示三種補題誤區(qū)的漫畫。根據(jù)情景提出問題，引導(dǎo)學(xué)生認識三種補題誤區(qū)：1.擬題雷同2.擬題寬泛3.擬題隨意讓學(xué)生認識到半命題作文，補好題是成功的第一步，“題好一半文”，必須重視補題技巧。通過PPT幻燈片，演示三種補題誤區(qū)的漫畫，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生