優(yōu)秀教學設計小學數(shù)學二年級

1、優(yōu)秀教學設計小學數(shù)學二年級優(yōu)秀教學設計小學數(shù)學二年級教學目標：知識與技能：1通過觀察、猜測、實驗等活動，使學生初步了解并找出簡單事物的組合數(shù)；2使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗。過程與方法：1培養(yǎng)學生初步觀察、分析推理能力以及有序地、全面地思考總是的方法和意識；2感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法解決實際生活中的問題。情感、態(tài)度和價值觀：1通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和合作意識；2初步學會表達解決總是的大致過程和結果

2、。教學重點：簡單的排列組合的方法。教學難點：有序的思考問題。教學任務分析：“實踐與綜合應用”是數(shù)學課程內容標準中的四個領域之一。在第一學段中，要特別加強實踐活動，“搭配中的學問”是本冊書的四個專題活動之一。通過這一專題讓學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的實踐能力。通過本節(jié)課的教學重在訓練學生有序思考能力，這種能力對二、引導參與，探究搭配的方法和學問1、有順序的搭配。講述：數(shù)學樂園里有自選商場，讓我們看看有什么？課件展示2件上裝和3

3、件下裝，如果你只能選一件上裝和一件下裝，你能想出幾種不同的穿法？讓學生猜想可以搭配幾種不同的穿法？那猜想了就讓我們想辦法來驗證吧。你可以用提供的材料來擺擺，也可以自己畫一畫，再想辦法把它記錄下來，也可以算一算。展示：按學生不同層次來展示。擺先讓學生擺重復的、遺漏的再讓學生說有沒更好的方法擺有順序的。比較得出先選定上裝搭配下裝或先選定下裝搭配上裝，只要有順序的來搭配就能不重復、不遺漏。畫學生可以用各種符號表示各服裝，再連線。如：①③①④①