八年級語文下冊《山坡羊》教學設計人教版

1、八年級語文下冊八年級語文下冊《山坡羊山坡羊》教學設計人教學設計人教版教版【教學目標】、初步了解元曲的體裁常識，理解詩歌的內容。復習舊。2、體會詠史詩表達的民本思想。3、自主合作探究，師生互動交流。【教學重點】了解散曲的特點，背誦默寫全詩?！窘虒W難點】詠史詩與抒情詩的不同點?！窘虒W安排】一教時【教學過程】一、介紹詠史詩，導入新：詠史詩，是指以歷史題材為詠寫對象的詩歌創(chuàng)作。以歷史為題材的詩歌，有很多種名稱，諸如述古、懷古、覽古、感古、古興、

2、讀史、詠史等，有的還直接以被歌詠的歷史人物、歷史事為標題，這些都具有一個共同的特征，即都是以歷史作為詩人感情的載體，史情緊密結合的，因此都屬于廣義詠史詩的范疇。如果給詠史詩下個定義的話，之重要；剛正不阿、仗義執(zhí)言的性格，讓他有勇氣面對現(xiàn)實說出心中真實的想法。元代百姓生活之苦被作家以懷古的形式表現(xiàn)出來。這種憂民之心使他“到官四月，傾囊以賑災民，每撫膺痛哭，遂得病不起?！边@是一個有良知的讀書人真實的本性和真實的生活，也是當時社會所難得一見的

3、。【創(chuàng)作背景】張養(yǎng)浩為官清廉，愛民如子。天歷二年（1329年），因關中旱災，被任命為陜西行臺中丞以賑災民。他隱居后，決意不再涉仕途，但聽說重召他是為了賑濟陜西饑民，就不顧年事已高，毅然應命。他命駕西秦過程中，親睹人民的深重災難，感慨嘆喟，憤憤不平、遂散盡家財，盡心盡力去救災，終因過分操勞而殉職。他死后，“關中之人，哀之如先父母”（《元史張養(yǎng)浩傳》）。《山坡羊潼關懷古》便寫于應召往關中的途中?！对窂堭B(yǎng)浩傳》說：“天歷二年，關中大旱，饑民