初中學科分析

1、百思學教育咨百思學教育咨詢資詢資料初一初一【年級危機】這是初中階段最為關鍵的一個年級，因為初一是打基礎的學習階段。學習方法尤為重要外語中學的王老師說：“初一是學生一生學習的轉折點，初一學生的學習心態(tài)，決定著他的成績定位、成績檔次，甚至影響他的高考成績。很多小學生升入初中后不堪重負，成績大幅下滑，主要是缺少學習方法，小學課程只有三門，只要用心就能學好，初中增加到七門，必須要有適合的方法才能適應，死學苦學根本無濟于事?！敝睦碜稍儙熉窇?/p>

2、說：“很多孩子成績不好，家長認為孩子沒有好好學，其實孩子已經(jīng)盡力了，不是他不好好學，而是他不知道用什么方法才能學會，沒有人教給他這樣的方法?！眲?chuàng)奇學校的郭校長說：“中學課程特點是難度大、知識點多，學生需要記需要背的內容比小學大量增加，如果沒有方法，學生就只能疲于應付，結果是事倍功半，方法出了問題既影響成績又影響信心，創(chuàng)奇記憶以強化學生的注意力為前提，然后教給學生適合各科的學習方法，這樣學生普遍能取得很大進步?！遍_展學法指導：進入初一，科

3、目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學老師助學，面面俱到地幫助學生學，學生對老師的依賴性大；中學老師開始逐漸放手讓學生自己學，課后學生自己完成作業(yè)、支配課余時間。這使小學一些懶惰、毅力較差的學生會產(chǎn)生厭學和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。在這一點上，老師和家長要協(xié)調好，在教學中注重學法指導，如從要求學生制定學習計劃開始，逐步在聽課、預習、復習、閱讀、記憶方法等方面對學生進行反復的具體指導和訓練、強化

4、。另外，教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發(fā)學習興趣。特別是對有的一些學科從小學到初中轉變比較大，更應該注重方法的引導，學習習慣的養(yǎng)成。（2）沒考上好初中的學生：）沒考上好初中的學生：難道你打算一道你打算一輩子都落后于子都落后于別人嘛，首先要在暑假人嘛，首先要在暑假把小學六年的知把小學六年的知識梳理一遍，要把所有的薄弱梳理一遍，要把所有的薄弱環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)和漏和漏動在初一開學前全部在初一開學前

5、全部補回去，不能回去，不能讓小孩再背著包袱小孩再背著包袱進入到初中，其入到初中，其實要提前要提前預習預習初一的知初一的知識點，點，要讓小孩在學校拔尖，否小孩在學校拔尖，否則在這種學校是不會被關注，更不要種學校是不會被關注，更不要說有什么好的有什么好的未來了未來了（3）電腦電腦派位要分重點班和普通班的學生：好的班派位要分重點班和普通班的學生：好的班級代表著好的老代表著好的老師，好的學，好的學習環(huán)習環(huán)境，好的開始，一個好的開始那么你就成功了

6、一半。境，好的開始，一個好的開始那么你就成功了一半。語文知識點：點：課內古文內古文每周一每周一詩課內現(xiàn)代文代文主要是主要是記敘文情感的敘文情感的理解，理解，線索的把握，中心思想的準確表達索的把握，中心思想的準確表達作文作文訓練訓練學科學科問題問題：對語對語文的文的興趣不高，重趣不高，重視不夠作文作文選材還是處于預備預備及以前的及以前的階段記敘文理解中的敘文理解中的語言評析能力低析能力低失分點：文言，失分點：文言，閱讀閱讀，寫作，寫作重難

7、點：點：能綜合運用比合運用比較、分析、、分析、歸納歸納等方法等方法閱讀課閱讀課文，概括文章中心，把握文中體文，概括文章中心，把握文中體現(xiàn)的思想感情脈的思想感情脈絡。數(shù)學數(shù)學年級知識點1、整式的意、整式的意義與運算與運算2、分解因式、分解因式3、分式的意、分式的意義性質與運算與運算4圖形的運形的運動、平移、旋、平移、旋轉與翻折與翻折5、實數(shù)6、相交、相交線、平行、平行線8、三角形、三角形9、平面直角坐、平面直角坐標系。系。學科學科問題問題

8、：1公式公式較多，學生易混淆多，學生易混淆2、整式的運算，分解因式，分式的運算易失分。、整式的運算，分解因式，分式的運算易失分。失分點：整式的運算失分點：整式的運算因式分解因式分解相交相交線平行平行線三角形三角形分式分式難點：點：1、乘法公式的運用，分解因式、乘法公式的運用，分解因式2、分式的運算、分式的運算3、圖形的旋形的旋轉及運及運動。重點：重點：1、整式的運算、整式的運算2、分解因式、分解因式3、分式的運算、分式的運算英語2百思學

9、教育咨百思學教育咨詢資詢資料知識點：點：情態(tài)動詞should的用法usedto的用法“need需要“的用法同意別人說法的表達一般將來時反意疑問句物主代詞現(xiàn)在完成時看醫(yī)生用語狀語從句構詞法學科學科問題問題：預備班基礎知識語法尚未落實，進入七年級，單詞記憶不牢，語法不背，導致失分失分點：失分點：情態(tài)動詞should的用法usedto的用法一般將來時現(xiàn)在完成時難點和重點：點和重點：一般將來時現(xiàn)在完成時“need需要“的用法反意疑問句初二：初二