關于大力推進技工院校改革發(fā)展的意見(人社部發(fā)[2010]57號)

1、1人力資源和社會保障部關于大力推進技工院校改革發(fā)展的意見(人社部發(fā)[2010]57號)各省、自治區(qū)、直轄市人力資源社會保障廳（局），新疆生產(chǎn)建設兵團勞動保障局：為貫徹胡錦濤總書記視察技工院校講話精神，落實《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》，深入實施人才強國戰(zhàn)略和擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，切實加強技能人才培養(yǎng)工作，現(xiàn)就大力推進技工院校改革發(fā)展工作提出如下意見。一、進一

2、步提高思想認識，明確技工院校改革發(fā)展方向（一）充分認識加強技工教育的重要性。黨中央、國務院高度重視技能人才隊伍建設。2009年底，胡錦濤總書記視察珠海市高級技工學校時指出：“技能型人才在推進自主創(chuàng)新方面具有不可替代的重要作用”，“沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品”。胡錦濤總書記的講話，突出強調(diào)了技能人才對促進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要作用，明確指出了新時期大力發(fā)展技工教育的重要意義。技工院校是培養(yǎng)技能人才的重要渠道是落實健全面向全體勞動者的職業(yè)

3、技能培訓制度的重要載體。大力推進技工院校改革發(fā)展，加快技能人才培養(yǎng)，是適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，增強勞動者就業(yè)能力和工作能力的迫切需要，也是技工院校在新形勢下提升競爭力、增強吸引力、擴大影響力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。各地人3個示范性公共實訓基地。二、明確技工院校功能定位，突出辦學特色（三）堅持高端引領。要結合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局，立足技工教育發(fā)展基礎，加強規(guī)劃引導，形成以技師學院為龍頭、高級技工學校為骨干、普通技工學校為基礎的覆蓋城鄉(xiāng)

4、勞動者的技工教育培訓網(wǎng)絡。技師學院是高技能人才隊伍建設綜合基地，承擔通過學制教育培養(yǎng)預備技師、高級技工的任務，也是本區(qū)域面向企業(yè)職工開展技師和高級技師提升培訓與研修、考核與評價的重要平臺。高級技工學校承擔中、高級技能人才培養(yǎng)和開展各類職業(yè)培訓的重要任務，是培養(yǎng)技能人才的中堅力量。普通技工學校在主要承擔中級技工培養(yǎng)任務的同時，應積極面向社會開展各類職業(yè)技能培訓，成為勞動預備制培訓、企業(yè)職工培訓、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者培訓和農(nóng)村實用人才培訓的重

5、要基地。到“十二五”末，技師學院的高級工以上在校生規(guī)模要達到60％以上，高級技工學校的高級工以上在校生規(guī)模要達到50％以上，技工學校每年開展社會培訓人次應高于學制教育在校生數(shù)。（四）開展多元辦學。各地要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和人力資源市場需求，進一步創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)途徑。要注重發(fā)揮多方面力量開展技工教育培訓；要指導技工院校由注重學制教育向多元化技工教育培訓轉(zhuǎn)變，由注重學校教育功能向技工教育培訓、技能水平評價和就業(yè)指導服務等綜合性功能轉(zhuǎn)變。各類