初中英語(yǔ)選詞填空解題技巧

1、1初中英語(yǔ)選詞填空解題技巧初中英語(yǔ)選詞填空解題技巧根據(jù)平時(shí)的觀察，學(xué)生在做英語(yǔ)的“選詞填空”時(shí)，遭遇較多困難，有的甚至條件反射一樣畏懼或厭煩。在此，分享平時(shí)積累的解題技巧和訓(xùn)練技巧略，希望能給同學(xué)們提供一點(diǎn)幫助?！斑x詞填空”要求學(xué)生利用所給的12個(gè)詞匯個(gè)詞匯(一般有名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、冠詞、介詞和連詞等)補(bǔ)全一篇有10個(gè)空缺的短文個(gè)空缺的短文。要攻克這一難關(guān)，學(xué)生除了要進(jìn)行大量的課外閱讀，積累豐富的語(yǔ)言知識(shí)外，還需掌握

2、一定的解題技巧。1.在拿到題目后，不要急于看文章不要急于看文章，首先對(duì)備選的詞匯研究對(duì)備選的詞匯研究幾遍，對(duì)詞性詞性作簡(jiǎn)單的標(biāo)記標(biāo)記，例如：名詞n.，動(dòng)詞v.，形容詞a.，副詞ad.等等。同時(shí)對(duì)詞義作初步的理解。2.通讀全文，語(yǔ)義完整、適用、合乎邏輯是做好填詞的前提。通過(guò)上、下文的句子，充分理解短文的內(nèi)容充分理解短文的內(nèi)容，注意發(fā)現(xiàn)固定搭配發(fā)現(xiàn)固定搭配關(guān)系，憑借語(yǔ)感積極主動(dòng)地猜測(cè)空格猜測(cè)空格中所缺的信息，根據(jù)需要去備選詞匯中尋找匹配的答

3、案。3.在選定單詞后，不要輕率地填入不要輕率地填入。在填詞過(guò)程中，需要瞻前顧后，既要符合本句的含義，又要保證句式結(jié)構(gòu)保證句式結(jié)構(gòu)的正確?！飳?duì)于名詞名詞，要考慮是否要把它變成復(fù)數(shù)變成復(fù)數(shù)或“所有格所有格”形式。例如：matchmatchesfriendfriendsfriends。其他還要考慮名詞是否需要變成形容詞名詞是否需要變成形容詞，例如：sunsunnyuseusefuluselessuseddangerdangerous；★對(duì)于動(dòng)

4、詞動(dòng)詞，要有意識(shí)地去考慮時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式的變化(動(dòng)詞不定式todo現(xiàn)在分詞doing過(guò)去分詞done固定搭配enjoydoingsth.usedtodosth.havesth.done…)；★對(duì)于形容詞和副詞形容詞和副詞，要主動(dòng)去判定它們之間的相互轉(zhuǎn)換相互轉(zhuǎn)換，是否需要變成比較級(jí)或最高比較級(jí)或最高級(jí)，還有以及形容詞變名詞形容詞變名詞的需求也需考慮，例如：interestingmethemostinter

5、estinghappyhappily，happyhappiness★對(duì)于代詞，注意辨別主格、賓格、名詞性和形容詞性物主代詞或反身代詞辨別主格、賓格、名詞性和形容詞性物主代詞或反身代詞的用法；★對(duì)于數(shù)詞，要注意基數(shù)詞和序數(shù)詞的變化以及分?jǐn)?shù)和虛實(shí)數(shù)的用法，例如：threethird23twothirdsonethousthoussof；★對(duì)于冠詞，只需要在a或an之間判別，如agirlanoldman★對(duì)于介詞和連詞時(shí)，就更簡(jiǎn)單，只要符合上

6、下文邏輯或固定短語(yǔ)搭配，填入即可。為了方便記憶，試著記住下面的順口溜為了方便記憶，試著記住下面的順口溜：空前空后要注意，“名詞”單復(fù)數(shù)要牢記，還有s不能棄，“動(dòng)詞”注意要變形，“形副”注意要用三種級(jí)，要填“數(shù)詞”請(qǐng)留意，千萬(wàn)別忘“基”和“序”，填入“代詞”需慎重，五格變化要謹(jǐn)記。4.完成填詞后，應(yīng)通讀全文，復(fù)核校對(duì)。檢查單詞拼寫(xiě)單詞拼寫(xiě)是否正確，是否有時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、慣用法慣用法及詞語(yǔ)選用上的錯(cuò)誤，以確保答案的正確性。最后把答案填

7、入答卷時(shí)，切勿錯(cuò)位切勿錯(cuò)位?？偨Y(jié)：做題技巧總結(jié)：做題技巧1統(tǒng)覽全局，把握大意。統(tǒng)覽全局，把握大意。要填的單詞肯定是在一定的語(yǔ)言環(huán)境中才能確定。只有了解了短文的大意，把握了全局才能主導(dǎo)方向，從而有助于正確理解空缺詞所在的句子，縮小詞的選擇范圍。2根據(jù)語(yǔ)法，判定詞性。根據(jù)語(yǔ)法，判定詞性。一般的空缺都可以通過(guò)其所在的句式結(jié)構(gòu)和句法成分來(lái)判斷其詞性。進(jìn)一步縮小詞的選擇范圍從而正確地選詞。3利用語(yǔ)境，確定詞形利用語(yǔ)境，確定詞形。當(dāng)確定了一個(gè)單詞的

8、詞性后可通過(guò)上下文來(lái)幫助判斷其形式。如動(dòng)詞的人稱數(shù)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、不定式、動(dòng)詞的ing形式；名詞的數(shù)和所有格；代3Mr.Brownhadanumbrellashopinasmalltown.Peoplesometimes1____________himbrokenumbrellasthenhetookthemtoabigshopinLondon.Theywere2____________there.OnedayMr.Brownwentto

9、Londonbytrain.He3____________totakeanumbrellawithhimthatday.Sittinginfrontofhimwasamanwithanumbrellasting4____________theseat.WhenthetrainarrivedinLondonMr.Brown5____________uptheumbrellaasheoftendidduringhisjourneybytra

10、in.Justashewasgettingoffhewas6____________bytheman.Hesaidangrily“That’s7____________!”Mr.Brown’sfaceturnedredhegaveitbacktothemanatonce.WhenMrBrowngottothebigshoptheshopkeeperhadgothissixumbrellasready.Afteragoodlookat8_

11、___________ofthemhesaid“You’vemendedthemverywell.”Intheafternoonhegotintothetrainagain.The9____________manwasinthesameseat.HelookedatMrBrownhissixumbrellas“You’vehada10____________day”hesaid.（二）Lighttravelsataspeed(速度)wh

12、ichisaboutamilliontimes1____________thanthatofsound.2___________onesecondlighttravelsabout300000kilometersbutsoundtravelsonly340meters.Youcangetsomeideaofthisdifferenceby3______________thestartofarunningmatch.Ifyoustfara

13、wayfromthestarter(發(fā)令員)youcanseesmoke4____________fromhisgun5____________thesoundreachesyourears.Thefastspeedoflightproducessomestrangefacts.Theneareststaris6____________farawaythatlightwhichyoucanseefromittonightstartedt

14、otraveltoyoufouryears7____________ataspeedofnearlytwomillionkilometerseveryminute.Thelightfromsomeoftonight’sstartedon8____________journeytowardsyouevenbefeyouwerebn.Soifwewanttobehonestwe9____________say“Thestarsareshin

15、ingbrightlytonight.”Wehavetosay“Thestarslooknice.Theywere10___________fouryearsagobuttheirlighthasjustreachedourearth.”（三）all，any，behave，difference，drink，eat，enjoy，fine，other，real，surprise，theseOncetherewasateacherwhotoo

16、kallhisstudentsftea.Whatmadethestudents1____________wasthatallthecupsonthetablewere2___________.Eachofthemtookacupstarted3______________theirowntealookingatthe4____________cups.Theteachersaid“Doyounoticeyour5____________

17、Youarealllookingateachothersteacups6____________ofyouevenenvy(羨慕)the7____________cupsofothers.“Thenhewenton:“Iputthedifferentcupshereonpurpose!Lifeislike8___________tea.Youallhavethesamethinginyourcups—tea.yetyoucant9___

18、_________enjoyitinyourenvyofanotherscup.Youfget10___________yourownlifewhenyouenvysomeoneelseslife.Sonowtasteyourowntea!Doesitmatterfromwhichcupitcomesfrom“（四）fget，bring，mend，beside，luck，pick，same，differently，I，every，sto