初中英語選詞填空題解題技巧與專題訓(xùn)練_第1頁
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1、1初中英語選詞填空題解題技巧與專題訓(xùn)練初中英語選詞填空題解題技巧與專題訓(xùn)練根據(jù)平時的觀察,學(xué)生在做英語“選詞填空”時,遇較多困難,有的甚至條件反射一樣畏懼或厭煩。在此,我把平時積累的解題技巧和訓(xùn)練技巧略作歸納,希望能給有大家提供一點(diǎn)幫助。“選詞填空”要求學(xué)生利用所給的1011個詞匯(今年的湛江中考要求是用給出10個詞匯補(bǔ)全一篇有10個空缺的短文)。據(jù)觀察,所給出的詞匯一般有名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、冠詞、介詞和連詞等,補(bǔ)全一

2、篇有10個空缺的短文。要攻克這一難關(guān),學(xué)生除了要進(jìn)行大量的課外閱讀,積累豐富的語言知識外,還需掌握一定的解題技巧。1.在拿到題目後,不要急于看文章,首先對備選的詞匯研究幾遍,對詞性作簡單的標(biāo)記,例如:名詞n.,動詞v.,形容詞a.,副詞ad.等等。同時對詞義作初步的理解。2.通讀全文,語義完整、適用、合乎邏輯是做好填詞的前提。通過上、下文的句子,充分理解短文的內(nèi)容,注意發(fā)現(xiàn)固定搭配關(guān)系,憑借語感積極主動地猜測空格中所缺的信息,根據(jù)需要去

3、備選詞匯中尋找匹配的答案。3.在選定單詞後,不要輕率地填入。在填詞過程中,需要瞻前顧後,既要符合本句的含義,又要保證句式結(jié)構(gòu)的正確。當(dāng)你選定一個名詞時,要考慮是否要把它變成復(fù)數(shù)或“所有格”形式。例如:matchmatchesfriendfriendsfriendsfriends。其他還要考慮名詞是否需要變成形容詞,例如:sunsunnyuseusefuluselessusedcarecarefuldangerdangerous;在遇到動

4、詞時,要有意識地去考慮時態(tài)和語態(tài)的變化以及非謂語動詞形式的變化(動詞不定式todo現(xiàn)在分詞doing過去分詞done固定搭配enjoydoingsth.usedtodosth.havesth.done…);形容詞和副詞填空時要主動去判定是否需要變成比較級或最高級,還有它們之間的相互轉(zhuǎn)換以及形容詞變名詞的需求也需考慮,例如:interestingmethemostinterestinghappyhappily,happyhappiness

5、填入代詞時,需注意辨別主格、賓格、名詞性和形容詞性物主代詞或反身代詞的用法;數(shù)詞方面要注意基數(shù)詞和序數(shù)詞的變化以及分?jǐn)?shù)和虛實數(shù)的用法,例如:threethird23twothirdsonethousthoussof;冠詞只需要在a或an之間判別,如agirlanoldman當(dāng)遇到介詞和連詞時,就更簡單,只要符合上下文邏輯或固定短語搭配,填入即可。為了方便記憶,試著記住下面的順口溜:空前空后要注意,“名詞”單復(fù)數(shù)要牢記,還有s不能棄,“動

6、詞”注意要變形,“形副”注意要用三種級,要填“數(shù)詞”請留意,千萬別忘“基”和“序”,填入“代詞”需慎重,五格變化要謹(jǐn)記。4.完成填詞后,應(yīng)通讀全文,復(fù)核校對。檢查單詞拼寫是否正確,是否有時態(tài)、語態(tài)、慣用法及詞語選用上的錯誤,以確保答案的正確性。最後把答案填入答卷時,切勿錯位。初中英語選詞填空題的解題思路:初中英語選詞填空題的解題思路:1跳過空格、通讀短文、了解大意。解題時先跳過空格,通讀完形填空的3中考英語選詞填空題的專項訓(xùn)練中考英語選

7、詞填空題的專項訓(xùn)練(一(一)enjoywhereseeideagotakemningmakewithproblemA:whatareyougoingtodonextweekendB:Ihaveno1_______.WhataboutyouA:Idon’tknow.Doyouwanttodosomething2_______meB:Sure.WhatdoyouwanttodoA:Howabout3__________fishingonSa

8、turdayB:Ok.4____________arewegoingtomeetA:Let’smeetatmyhouse.Myfatherhasaboat.Hecan5__________usfishingonthelake.B:WhattimeshallweleaveA:Let’sleaveat5:30inthe6_______.Fishingisgoodatthattime.B:SoearlyCanwe7_______italitt

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