周長祜建國以來思想政治、品德課程的沿革回顧與反思1

1、1建國以來思想政治、品德課程的沿革回顧與反思（2003年10月31日）一、一、課程設置的基本情況置的基本情況1、課程設置的大體沿革情況2、課程的基本教學目標要求變化情況二、二、設置思想政治（品德）置思想政治（品德）課程是黨和政府意志的要求程是黨和政府意志的要求1、課程的名稱確定反映黨和政府的意志要求2、課程的基本理念進一步體現了黨的意志三、不斷完善以公民素三、不斷完善以公民素質教育教育為主要內容的初中思想品德主要內容的初中思想品德課程暨

2、九年九年義務義務教育德育教育德育課程體系程體系四、四、1985年《通知通知》和1994年《若干意若干意見》是指是指導思想政治思想政治課教學改革的教學改革的綱領綱領性文件性文件1、遵循“三個面向”思想和《中共中央關于改革學校思想品德和政治理論教學的通知》精神，改革思想政治課教學，堅持以發(fā)展的馬克思主義理論作為思想政治課教學的中心內容。2、思想政治課教學必須遵循青少年學生的品德形成規(guī)律，充分考慮到受教育主體—學生對學習內容能夠接受的程度。3

3、、根據課程的總體目標，科學規(guī)劃各階段的具體內容、實施途徑和方法。4、注意與各教育階段的德育課程、讀物，教育和管理方法，學生思想品德表現的評定標準及方式等加強整體銜接，防止簡單重復或脫節(jié)。5、重視對學生實踐能力的培養(yǎng)6、探索思想品德課程的評價改革目的：目的：通過陳過陳述思想述思想課程的沿革，程的沿革，進一步明確思想政治一步明確思想政治課的性的性質，進一步明確思想政治一步明確思想政治課改革的指改革的指導思想、依據，明確改革的重點。思想、依據

4、，明確改革的重點。思想品德課是一門德育課程，它的教育過程涉及情感、態(tài)度、價值觀、知識、能力等方面的因素，核心是“教什么”“達到什么預期的目標”，它的設置、內容要求都體現了國家的意志要求，它的改革是德育工作改革的重要組成部分，實施素質教育的重要措施。從1950年教育部頒布《中學暫行教學計劃（草案）》確定全國中學各年級設置“政治”科目課程至今，已有53年的歷史，雖然這門課程歷來受到黨和政府的特殊重視，但在學校的教育中仍屬于薄弱學科。在不同階

5、段的調查中始終屬于多數學生最不喜歡的學科之一。究其原因是什么，這是對我們所有從事思想政治教育的同志提出的一個需要反思的問題。研究建國以來思想品德課程設置沿革與反思，有助于對課程標準的理解和深入貫徹實施，有助于從另一角度理解現代德育課程理論。下面僅從我對課程的了解、認識角度談幾點體會，與大家交流。一、一、課程設置的基本情況置的基本情況（一）一）課程設置的大體沿革情況置的大體沿革情況政治課的設置發(fā)展大體經歷了五個階段：1950年1956年；

6、1957年1966年；1980年1985年；1986年1994年；1994年今。其標志是：1、1950年8月教育部月教育部頒發(fā)頒發(fā)《中學中學暫行教學行教學計劃》?！队媱潯访鞔_“除各科均應貫徹政治思想教育外，初高中各年級均設政治課目”，確立了“政治課”在思想政治教育中的重要地位。2、毛、毛澤東澤東1957年關于年關于“中學中學應開設政治政治課”的講話講話。1951年秋季—1956年教育部曾一3這階段課程頻繁變動，還開設有“列寧主義萬歲”；

7、“中國革命和中國共產黨”；“毛主席著作選讀（乙種本）”。根據黨的十一屆三中全會精神和教育體制改革、經濟體制改革精神，1980年教育部印發(fā)《關于改進和加強中學政治課的意見》確定中學政治課教育目標是，以馬列主義毛澤東思想的基礎知識武裝學生，提高學生認識問題的能力和政治覺悟，培養(yǎng)學生的共產主義道德品質，教育學生堅持又紅又專的方向，逐步樹立無產階級世界觀和人生觀，立志為人民服務，為實現祖國的社會主義現代化而獻身。確定各年級課程設置為，青少年修養(yǎng)

8、、政治常識、社會發(fā)展簡史、政治經濟學常識、辯證唯物主義常識。1982年教育部頒布了上述課程教學大綱，委托華東師大、北師大、上海市教育局、北京市教育局分別編寫了一套教材，東北師大編寫了“法律常識”。1985年中共中央發(fā)出《關于改革學校思想品德和政治理論教學的通知》，首次提出適應新時期形勢要求課程改革問題。具體要求在初中階段，“要進行道德、民主和法制、紀律教育，進行社會生活和社會發(fā)展規(guī)律以及社會主義建設常識教育”，目的是“使學生逐步養(yǎng)成愛國

9、主義和社會主義人道主義的道德品質和高尚審美情趣，了解和遵守社會主義民主、社會主義法制和民主集中制的原則，樹立遵守法律和紀律的觀念，對我國社會主義的實際情況和發(fā)展方向有一個初步的認識，樹立自己對社會的責任感”。在高中階段，要進行初步的經濟學和其他社會科學教育。據此1986年國家教委制定了《中學思想政治課改革實驗教學大綱》確定了各年級課程設置，初中一年級“公民”，初中二年級“社會發(fā)展簡史”，初中三年級“中國社會主義建設常識”，高一“科學人生

10、觀”，高二“經濟常識”，高三“政治常識”。委托北京、上海、天津、吉林、廣東、貴州等省市河北師大編寫了7套建材供選用。批準北京和廣東開設“法律常識”試驗。1992年中國的改革開放進入到新的歷史時期，1994年中共中央做出《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》強調，“以鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論作為學校馬克思主義理論教育的中心內容?！敝笇W生“確立為建設有中國特色社會主義而奮斗的政治方向”。1995年國家教委印發(fā)《關于進一

11、步加強和改進中學思想政治課教學工作的意見》貫徹落實《若干意見》和《愛國主義教育實施綱要》精神，以鄧小平理論為指導，整體規(guī)劃了小學、初中、高中思想品德與思想政治課的基本教育內容。自1992年始，各年級的思想政治課不再分別列課名統(tǒng)稱“思想政治”，以避免追求學科化，強調各年級之間的有機配合，強調課程的綜合性。2000年中共中央辦公廳國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和2001年國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決

12、定》共同要求，對學生進行社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，國情教育、法制教育、紀律教育和品格教育。高中階段，要注重有針對性地對學生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點教育。要對學生進行民族團結教育。加強中小學生的心理健康教育。2001年9月中共中央印發(fā)《公民道德建設實施綱要》，確定了對全體公民道德建設的指導思想、目標、方針原則和主要內容。在全社會大力倡導“愛國守法、明

13、理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。《意見》、《決定》、《綱要》是確定《思想品德課程標準》教育內容的依據。二、二、設置思想政治（品德）置思想政治（品德）課程是黨和政府意志的要求程是黨和政府意志的要求總結50多年開設思想品德課（政治課、思想政治課）的歷史，可以清楚地看出，設置政治課程是黨和政府的意志要求。這是這門課程的一個重要的性質。1、首先是、首先是課程的名稱確定程的名稱確定，反映出這門課程是黨和政府的意志體現。195