四年級音樂上冊 第六單元《侗家兒童多快樂》教案 新人教版

1、1侗家兒童多快樂侗家兒童多快樂教學目標：教學目標：1、知識與技能目標：指導學生用活潑歡快的歌聲來演唱《侗家兒童多快樂》，學習二聲部的演唱，并了解常用的知識與技能。2、方法與過程目標：方法：有效教學法過程：用“到侗族做客”的情景串起整個教學過程，調動多種感官關聯(lián)性學習，培養(yǎng)各種能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：初步感受侗族風情，在學習侗族大歌中激發(fā)學生喜愛民族歌舞之情。教學重點難點：教學重點難點：引導學生充分感受侗族兒歌的風格特點，體驗音

2、樂的情緒，在能較為準確地演唱二聲部演唱的基礎上進行侗族歌舞的表演。教學準備：教學準備：電腦、CAI課件、侗家風情畫面、音響等教學過程：教學過程：一創(chuàng)設情景，導入新課。一創(chuàng)設情景，導入新課。1、啟發(fā)談話：“五十六個民族的娃娃，五十六朵祖國的花，五十六只春天的小鳥，共有一個幸福的家”我們中華民族是個和睦的大家庭，每個民族都有著自己的燦爛的文化和悠久的歷史。（設計意圖：本單元的歌曲《共有一個幸福的家》作課前律動，一下子使課堂氣氛活了起來，并在

3、無形中感受著歌中所描繪的民族大團結的歡樂情景。）33、風情體驗，攔路對歌（1）攔路對節(jié)奏師：不知不覺，火車到站了，讓我們一起下車暢游神奇的侗寨吧？咦？為什么樓寨大門緊閉啊，好客的侗族朋友怎么把我們拒之于寨門之外呢？（出示課件：我們侗族有攔路歌的禮俗，和尊貴的客人進行對唱，只有對上了，才能讓客人進寨。）師：哦，原來是侗族的習俗，那侗家娃娃出的什么難題呢？（出示課件大家聽好啦，誰能聽出這個節(jié)奏，并能把節(jié)奏拍打出來）師：誰先來試試看？他打得對

4、嗎？（出示第一行節(jié)奏X—|X—|X—|X—||||）師：老師請你帶同學們一起來試一試。師：那我們要對什么節(jié)奏呢？老師已經把節(jié)奏準備好啦？瞧！（出示第二行節(jié)奏XXXXXXX|XXXXXXX|X|XXXXXX|XX|XXXXX||X||）師：下面我們來闖關對節(jié)奏拉，這邊的同學手拍打提問的節(jié)奏，這邊的同學就是對上口讀的奏，準備好了嗎？（設計意圖：將本課歌曲學唱中的二聲部節(jié)奏提練出來，巧設成“攔路對節(jié)奏”的游戲，分散了本課歌曲學唱中的一個難點，