奧爾夫音樂活動教案(小班)

1、奧爾夫音樂活動：三個好朋友奧爾夫音樂活動：三個好朋友活動目標：活動目標：1了解各種不同動物的動作和聲音，并模仿各種動物。2引導幼兒通過打招呼游戲，創(chuàng)編各種不同的肢體動作。3在游戲活動中，讓幼兒體驗與動物一起游戲的樂趣?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚洌簰靾D、動物圖卡：貓、馬、鳥、鴨、狗、豬、鈴鼓各式道具：紗巾、水袖、各類樂器活動過程：活動過程：一、故事引導師：小朋友們早上好！老師今天把音樂書里的寶寶請出來了，我們一起來看看還帶來了那些朋友呢？出示掛圖

2、，引導幼兒觀察圖畫。師：嗯，寶寶在草坪上正在和小動物們玩游戲呢，寶寶說啊，叫到誰的名字，誰就要大聲的說“到”，可是，小動物們都不會說“到”，該怎么辦呢？于是，小動物們都想了個辦法，寶寶叫到它們的名字，他們就用美妙的聲音來回答。二、肢體游戲1、點名游戲師：我們也一起來玩點名的游戲吧！老師點到誰的名字，誰就大聲的說“到”，老師要是說“小朋友”，小朋友就一起說“到”，明白了嗎？教師引導幼兒以肢體不同部位回答“到”。師：我們可以用小嘴巴來回答，

3、還可以用什么回答呢？還可以怎么說？（肩、手、臀、頭、舌頭）2、肢體意識游戲師：小朋友想出了這么多可以回答的部位，那他們都會怎樣動，來回答老師呢？我們一起來看看小朋友的肩膀可以怎樣動。肩：聳肩、揉肩、擺肩手：揮手、波浪手、推手腳：跳、跺腳、點地3、打招呼游戲師：小動物們和寶寶玩的非常的開心，大家都覺得打招呼游戲真好玩，于是，他們把鈴鼓寶寶也請來了，小動物們聽到拍鈴鼓的聲音就會到處走一走，聽到搖鈴鼓的聲音就會和好朋友打招呼，說“你好、哈羅、

4、嗨”還會扭動他們的身體哦！我們也一起來玩吧！教師拍奏鈴鼓，幼兒到處走，教師搖奏鈴鼓，幼兒和同伴打招呼。三、動物扮演1、介紹動物逐段播放CD，教師出示圖卡，幼兒模仿叫聲。師：我們來聽聽小動物是怎么和寶寶打招呼點的吧！仔細聽，看看誰會先出來呢？2、角色扮演依次出示各種動物圖片，幫助幼兒回憶不同動物的動作及聲音。奧爾夫音樂活動：五只猴子奧爾夫音樂活動：五只猴子活動目標：活動目標：1引導幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動。2通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞

5、增與遞減。3體驗與同伴掛香蕉游戲的樂趣。活動準備：活動準備：掛圖、五只猴子圖卡、手搖鈴活動過程：活動過程：一、故事引導一、故事引導師：寶寶和小動物們鋸完木頭，一起去洗澡。每個人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲。小動物們都和自己的好朋友開心的玩著，可是，寶寶一個人在旁邊傷心的哭了起來，因為他找不到他自己的朋友。這時候小猴子開始爬樹逗寶寶開心。二、二、歌曲律動歌曲律動師：小朋友，你們知道小猴怎么爬樹的嗎？引導幼兒創(chuàng)編

6、多種爬樹動作。三、感知數(shù)目遞增與遞減三、感知數(shù)目遞增與遞減1播放CD大調部分，聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡。師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎？引導幼兒說出香蕉，教師出示香蕉提問。師：香蕉是長在什么地方的？出示香蕉樹，把香蕉貼好。師：哇！好多的香蕉啊！我們一起聽聽看，有多少只猴子想過來吃香蕉呢？2聽音樂引導幼兒手指比出數(shù)量3肢體感應數(shù)目大調部分用手拍，小調部分用腳踏。四、手搖鈴四、手搖鈴1手搖鈴感知數(shù)目唱歌部分請幼兒搖奏手搖鈴，數(shù)字部分請幼兒