小班奧爾夫音樂《幸福拍手歌》

1、小班奧爾夫音樂小班奧爾夫音樂《幸福拍手歌幸福拍手歌》小班奧爾夫音樂《幸福拍手歌》設(shè)計意圖小班幼兒思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過渡時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動結(jié)果，因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化，情景化。奧爾夫原理也強調(diào)讓幼兒在愉快，輕松，自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展?！缎腋Ｅ氖指琛犯枨鷦佑腥?，完整，節(jié)奏性強，非常適合幼兒表演游戲。而小班幼兒思維的特點決

2、定了他們喜歡在動物模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)：1.熟悉樂曲旋律，體會樂曲基本動作2.能夠自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。3、過程師：小朋友們想一想當(dāng)爸爸媽媽炒蘿卜、包餃子給你們吃的時候你們幸不幸福?。坑變海盒腋?。師：幸福啊，就是很高興的意思，那你們高興的時候會做什么動作呢？（自由發(fā)言）師：今天啊、老師給大家請來了三個動物好朋友、讓我們來問問他們幸福的時候會做什么。（教師分別拿出小鳥、長頸鹿、企鵝）我們先來問問小鳥。師幼：