幸福拍手歌-《優(yōu)質(zhì)課》教案

1、《幸福拍手歌》音樂(lè)教案《幸福拍手歌》音樂(lè)教案教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：唱《幸福拍手歌》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》學(xué)習(xí)在弱起歌曲的強(qiáng)拍開(kāi)始做動(dòng)作，合拍地邊唱邊表演。2.創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。3.愉快地參與創(chuàng)編、表演活動(dòng)，表達(dá)對(duì)幸福生活的積極態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《幸福拍手歌》。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂(lè)作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)情緒。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：鋼琴

2、、《幸福拍手歌》課件。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、情境導(dǎo)入。一、組織教學(xué)、情境導(dǎo)入。1師生問(wèn)好：師：同學(xué)們好？生：您好，您好，老師您好！2談話導(dǎo)入：老師：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)黑板上的“幸福”這兩個(gè)字嗎？你們知道它的意思嗎？（學(xué)生答）老師：“在生活中，有什么事情讓我們感到幸福？說(shuō)一說(shuō)。”（學(xué)生自由說(shuō)）老師：“同學(xué)們，當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式表達(dá)？”（學(xué)生回答）老師：“讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，聽(tīng)完告訴老師，這首歌里是怎樣表達(dá)幸福

3、的？”（肢體表達(dá)）二、二、發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲練習(xí)。師彈：1234|555‖生唱：幸福幸福幸福師彈：5432|111‖生唱：幸福幸福幸福（要求：氣息平穩(wěn)而有支持，聲音圓潤(rùn)連（要求：氣息平穩(wěn)而有支持，聲音圓潤(rùn)連貫）貫）三、學(xué)唱歌曲：三、學(xué)唱歌曲：1初聽(tīng)歌曲《幸福拍手歌》問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴我？（拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手）2這些都是用肢體語(yǔ)言來(lái)表示的，對(duì)嗎？3揭示課題：“今天我們要學(xué)唱一首日本兒童歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。這首歌曲還有一個(gè)名字