小學(xué)生作文指導(dǎo)方法

1、小學(xué)生作文指導(dǎo)方法小學(xué)生作文指導(dǎo)方法如何讓小學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時(shí)，奠定良好的作文基礎(chǔ)是小學(xué)研究的重要課題，也是學(xué)生及家長積極關(guān)注和尋求解決的問題，這里淺談我在作文教學(xué)中的幾點(diǎn)體會：一、從“仿”起步，引導(dǎo)寫作我們首先可以通過讓學(xué)生仿照課文中精彩的句子、段落來練習(xí)寫作，在課內(nèi)給予點(diǎn)撥，課外閱讀中給予引導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行仿寫，使學(xué)生掌握句子修辭手法的運(yùn)用、開頭結(jié)尾的呼應(yīng)描寫、人物心理活動的刻畫、環(huán)境描寫的襯托等知識；其次我們根據(jù)學(xué)生的思

2、維發(fā)展，逐步引導(dǎo)從機(jī)械仿寫過渡到變通仿寫，最后發(fā)展成創(chuàng)造性仿寫，在“仿”中求“創(chuàng)”，“仿”中求“活”，“仿”中求“新”，以提高寫作能力。二、拓寬閱讀，積累素材對小學(xué)生而言，作文難，怕作文是普遍存在的問題，因此我們要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的積極性，并將閱讀變成每個學(xué)生的自覺行動。首先，我們可以通過在班內(nèi)開展讀書活動，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，讓學(xué)生把優(yōu)美的詞句、精彩的段落抄到讀書筆記上，養(yǎng)成讀書必動筆的習(xí)慣；同時(shí)還要求學(xué)生擠時(shí)間背下來并寫下心得體會，從而

3、為作文積累大量的語言材料和寫作材料，為寫好文章打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，通過搞課外閱讀知識競賽，激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自覺閱讀的習(xí)慣。三、觀察生活，開掘源泉學(xué)生通過廣泛閱讀，積累了大量素材，但是我們還必須培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，否則，學(xué)生還會出現(xiàn)作文如何才能快速提高小學(xué)生的作文水平如何才能快速提高小學(xué)生的作文水平作文是一種高難度的腦力勞動，而寫作過程又是一種極其抽象的難以解說的思維過程，何況是小學(xué)生。那么，如何才能快速提高小學(xué)生的作文水平

4、？關(guān)鍵詞：指導(dǎo)作文欲望寫作提高在作文教學(xué)中，由于學(xué)生的生活經(jīng)歷不同、活動的環(huán)境不同、感受不同、思維的差異、表達(dá)事情的方式也不盡相同。因此教師指導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地寫自己生活中的所見、所聞、所想，變作文內(nèi)容的千篇一律為五彩繽紛，充分地體現(xiàn)出學(xué)生在作文方面的個性來。葉圣陶先生在《對于小學(xué)作文教授之意見》中指出：“小學(xué)生練習(xí)作文之要求，惟在理真情切而意達(dá)”?！靶挠兴?，情有所感，而后有撰作”。我在小學(xué)作文教學(xué)中，對此深有感受，我認(rèn)為要提高學(xué)生的寫作能

5、力，讓學(xué)生寫出好作文，除了教給學(xué)生各種文體的寫作方法外，更主要的是必須在教學(xué)中讓學(xué)生積極參與活動。寫真人真事，這樣寫出的文章才有真情實(shí)感。一、從指導(dǎo)學(xué)生寫日記入手提倡學(xué)生寫日記，開始多數(shù)學(xué)生積極性不高，即使少數(shù)寫，也多流于形式。針對這一實(shí)際，我采取試講、讀、寫的方法，激發(fā)他們寫日記的愛好。講，是有預(yù)備地向?qū)W生講述一些名人英雄人物，通過寫日記而成長起來的過程。如：魯迅、雷鋒、王杰等。讓學(xué)生熟悉到經(jīng)常寫日記對于提高寫作能力和思想品德修養(yǎng)都有