學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作結(jié)合的幾點(diǎn)思考

1、1學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作結(jié)合的幾點(diǎn)思考學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作結(jié)合的幾點(diǎn)思考鳳慶縣鳳山鎮(zhèn)教育辦公室楊興中鳳慶縣鳳山鎮(zhèn)教育辦公室楊興中學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，黨建工作最根本的目的就是為教育教學(xué)工作提供思想理論依據(jù)和動(dòng)力保障，是學(xué)校內(nèi)涵特色發(fā)展的政治保障，保證黨的教育方針政策的貫徹落實(shí)。因此黨建工作必須與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合才能達(dá)到最終目的。但現(xiàn)在一提到學(xué)校黨建工作，很多老師就認(rèn)為這是黨員的事情，好像與自己沒啥關(guān)系。甚至有些

2、黨員同志思想上也產(chǎn)生了許多消極的模糊認(rèn)識(shí)和誤區(qū)，認(rèn)為黨建就是每次的開會(huì)、學(xué)習(xí)、抄筆記，有些學(xué)校也單純就是通過黨建來抓黨建，部分黨員也已經(jīng)忘記了自己的權(quán)利和義務(wù)，忘記了自己作為黨員教師在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該發(fā)揮的作用。針對(duì)上述問題，我談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí)：一、學(xué)校校長負(fù)責(zé)制和黨組織的民主監(jiān)督作用相結(jié)合一、學(xué)校校長負(fù)責(zé)制和黨組織的民主監(jiān)督作用相結(jié)合學(xué)校黨組織要認(rèn)真貫徹民主集中制原則，建立健全黨組織議事規(guī)則和決策程序，凡學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、職稱晉升

3、、評(píng)優(yōu)評(píng)先、基建項(xiàng)目、大額經(jīng)費(fèi)開支等重大事項(xiàng)必須提交學(xué)校支委會(huì)研究決定，由校長負(fù)責(zé)實(shí)施。要把黨組織的領(lǐng)導(dǎo)延伸和滲透到學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域，提高黨建工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中的影響力。二、學(xué)校的辦學(xué)思想要與黨組織的政治核心作用相結(jié)合二、學(xué)校的辦學(xué)思想要與黨組織的政治核心作用相結(jié)合黨建工作為學(xué)校整體工作創(chuàng)設(shè)良好的政治輿論氛圍，積極宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，監(jiān)督學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)校管理工作中的重大問題提出意見和建議，支持學(xué)校依法治校

4、，3動(dòng)，如：專題報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、緬懷先烈掃墓活動(dòng)、征文演講比賽等，通過這些活動(dòng)更加堅(jiān)定了廣大師生熱愛黨，熱愛祖國的信念。五、教師管理和黨員管理相結(jié)合五、教師管理和黨員管理相結(jié)合管理好一所學(xué)校首先必須要有健全的制度保障，很多學(xué)校在對(duì)教師的管理制度上做的比較好，建立健全了一整套的行之有效的教師管理制度，但在對(duì)黨員的管理上，制度建設(shè)就不夠健全和完善。因此在制度建設(shè)上要做到對(duì)教師的管理和對(duì)黨員的管理制度相互結(jié)合，分別制定，細(xì)化管理，相互促進(jìn)。

5、對(duì)黨員教師的管理要更加嚴(yán)格于其他教師，要求全體教師做到的黨員教師就要帶頭做到。如，在上課、備課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生等方面，學(xué)校都有明確的規(guī)定和制度，黨員教師就要帶頭去執(zhí)行，且做的比其他教師要更好。不斷完善“三會(huì)一課”制度、班子例會(huì)制度、民主生活會(huì)制度和民主評(píng)議黨員制度等，把日常的黨建工作跟學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)融合，在日常的黨員大會(huì)、支部委員會(huì)和黨員學(xué)習(xí)等活動(dòng)中，不要只學(xué)一些純理論的東西，也要多學(xué)習(xí)學(xué)校管理方面的東西，讓廣大黨員了解學(xué)校的