新時期高職學(xué)生黨建工作的幾點思考

1、<p>　　新時期高職學(xué)生黨建工作的幾點思考</p><p>　　【摘 要】新時期高職院校學(xué)生黨員發(fā)展和黨建工作面臨著新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，文章通過調(diào)查研究部分高職院校的學(xué)生黨員發(fā)展、黨建工作現(xiàn)狀，對學(xué)生黨員發(fā)展工作的形成機制，黨建工作的制度和組織建設(shè)等進行了有益探索。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生；黨員發(fā)展；學(xué)生黨建 </p><p>　　當(dāng)前

2、，高職學(xué)生黨員發(fā)展和黨建工作面臨著新的發(fā)展機遇，同時也面臨著一系列新問題，希望與考驗交織，機遇與挑戰(zhàn)并存。學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，按照中央八項規(guī)定的要求，狠抓落實，務(wù)求實效，聯(lián)系本部門工作實際，深入開展調(diào)查研究，堅持學(xué)以致用、用以促學(xué)，認真落實黨的十八大確定的各項任務(wù)，用十八大精神指導(dǎo)推動高職學(xué)生黨建工作的科學(xué)發(fā)展。 </p><p>　　一、新時期高職學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀分析 </p><p&g

3、t;　　為了便于深入開展，調(diào)查研究新時期高職學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀及存在的主要問題，我們制定《探索新時期高職學(xué)生黨建工作，學(xué)生黨員發(fā)展情況調(diào)查問卷》，面向部分高職院校全日制?？粕_展實地調(diào)研，共發(fā)放問卷408份，實際收回有效數(shù)據(jù)問卷400份，有效率98%。 </p><p>　?。ㄒ唬W(xué)生黨員在民族和年級上分布不平衡 </p><p>　　在民族情況上，高職學(xué)生黨員以漢族居多，少數(shù)民族黨員人數(shù)占

4、學(xué)生總數(shù)的1%左右，與少數(shù)民族學(xué)生入黨積極性相比，出現(xiàn)明顯不對稱現(xiàn)象，據(jù)調(diào)查，56.9%的人認為少數(shù)民族學(xué)生入黨積極性較高，能主動向黨組織靠攏。 </p><p>　　在年級分布層次上，預(yù)備黨員主要集中在大二，入黨積極分子主要在大一下半年，而正式黨員主要集中在大三，而按照教育部人才培養(yǎng)的要求，大三最后一學(xué)年要進行不少于半年的頂崗實習(xí)，學(xué)生黨員均散布在企業(yè)的各個崗位，在校集中時間低于一學(xué)期，他們對黨組織的整體影響不

5、明顯，在各種學(xué)生活動中發(fā)揮的作用也有限。 </p><p>　?。ǘh員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)單一、黨員質(zhì)量不高 </p><p>　　62.7%的人認為在黨員發(fā)展中，過于把學(xué)生成績作為發(fā)展黨員的主要標(biāo)準(zhǔn)了，雖然在黨員先進表率方面，45.1%的人認為自己身邊的學(xué)生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的較好，但是僅僅通過單一的成績考核，使得一部分綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，不能被吸收到黨組織中來，造成發(fā)展的學(xué)生黨員質(zhì)量不高。

6、 </p><p>　?。ㄈW(xué)習(xí)內(nèi)容程式化、主題實踐活動較少 </p><p>　　學(xué)習(xí)內(nèi)容程式化。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)對學(xué)生黨員進行教育的內(nèi)容陳舊，形式單一，主要是通過參加學(xué)院的黨校培訓(xùn)和對黨員進行先進性教育，調(diào)查“您所在黨支部開展政治理論學(xué)習(xí)的資料來源”，51.7%選擇學(xué)校下發(fā)的資料，39.3%選擇時事新聞，9.0%選擇典型案例。 </p><p>　　主題性實踐活

7、動較少。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，院（系）黨委（總支）、基層黨支部開展活動的主要形式是學(xué)文件、念報紙、聽報告，活動形式單調(diào)，缺乏針對性、吸引力和滲透力，影響學(xué)生黨員接受教育的積極性和教育工作有效程度。 </p><p>　　二、新時期高職學(xué)生黨建工作的有益探索 </p><p>　?。ㄒ唬┘訌婞h員發(fā)展，形成工作機制 </p><p>　　1. 聯(lián)系實際，加強教育。低年級高職學(xué)生對社

8、會不良風(fēng)氣缺乏正確認識，理想信念不夠堅定，政治立場極易搖擺，而少數(shù)民族學(xué)生由于不同的成長背景和環(huán)境，在人生觀、世界觀和價值觀形成過程中總會帶有自身的民族特點，這就要求院（系）黨委（總支）、基層黨支部在黨員發(fā)展培養(yǎng)工作中要對低年級學(xué)生尤其是少數(shù)民族學(xué)生給予特殊關(guān)注，并根據(jù)他們的心理特點、思想實際和具體情況開展有針對性的工作，進行有針對性的黨性教育。 </p><p>　　2. 完善體制，形成機制。首先，高職學(xué)生尤其

9、是少數(shù)民族學(xué)生黨員發(fā)展工作是一項系統(tǒng)工程，需要高職院校黨委以及黨委組織部門、學(xué)生工作部門、院（系）黨委（總支）、基層黨支部、共青團組織等相互配合、分工協(xié)作才能完成。其次，圍繞“低年級有黨員，高年級有黨支部”的黨建工作目標(biāo)，對低年級學(xué)生和少數(shù)民族學(xué)生堅持做到“四早”：早選苗、早教育、早培養(yǎng)和早發(fā)展。 </p><p>　?。ǘ┮?guī)范黨員后續(xù)管理工作，加強制度建設(shè) </p><p>　　1.

10、定期對預(yù)備黨員進行公開答辯制度。如：主觀題回答，定期對黨章知識的考察等，如設(shè)計科學(xué)發(fā)展觀、兩會、時事、物聯(lián)網(wǎng)等時事政策內(nèi)容，題目新穎靈活，使他們“動”起來，不斷拓展學(xué)生的思路，更好地提升他們的口頭表達能力、知識運用能力和應(yīng)變能力等綜合素質(zhì)。 </p><p>　　2. 著力加強和完善對頂崗實習(xí)期預(yù)備黨員的培養(yǎng)考察力度。一方面借鑒優(yōu)秀成功的“校企合作考察辦法”；另一方面，制定一定的符合院（系）黨委（總支）、基層黨支

11、部實際情況的規(guī)范性文件，并細化對預(yù)備黨員在頂崗實習(xí)期的考察辦法。 </p><p>　?。ㄈ┐_保黨建工作順利實施，創(chuàng)新組織建設(shè) </p><p>　　中發(fā)[2004]十六號文件指出，要適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進大學(xué)生的全面發(fā)展，各高校要發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學(xué)生思想政治教育工作?！耙獔猿职腰h支部建在班上，努力實現(xiàn)‘低年級有黨員，高年級有黨支部

12、’的目標(biāo)”。 </p><p>　　一是建立班級黨小組制度，細化黨建任務(wù)，分步實施，提高效率，使得更廣泛的人參與到學(xué)生黨建工作中來。具體步驟和方法是大二班級帶動大一班級，使班級劃給部門分管，干部帶動各小組開展行之有效的黨建活動和日常工作等，活動還可以推廣到整個基層黨支部甚至院（系）黨委（總支）范圍內(nèi)實施。二是建立一個全院性的學(xué)生黨員理事會，隸屬黨委組織部，其職能就是更加緊密的與共青團聯(lián)系和開展一些全院性的學(xué)生黨建

13、工作和活動的探討，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的主觀能動性和先進性。 </p><p><b>　　參考文獻 </b></p><p>　　[1] 馮剛.抓好貫徹落實 著眼提升質(zhì)量 推進大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展[J].思想教育研究，2013年3月，第3期（總第220期）. </p><p>　　[2] 向陽，羅星海.高職學(xué)院學(xué)生黨建工作的新思考[J].武

14、漢理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2005年8月，第18卷，第4期. </p><p>　　[3] 韋勝強.加強民族地區(qū)高職院校少數(shù)民族學(xué)生黨員發(fā)展工作的思考[J].教育與職業(yè)，2010年6月，第18期（總第658期）. </p><p>　　[4] 中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見[S].2004-08. </p><p>　　作者簡介：董