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文檔簡介
1、第三單元第三單元聲音第一課時第一課時聽聽聲音聽聽聲音教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。2.讓學(xué)生在感知聲音活動中,學(xué)會對各種不同的聲音加以簡單的區(qū)分和鑒別。3.能分辨聲音的大小、高低、遠(yuǎn)近、方向加以區(qū)分和鑒別。教學(xué)重點:教學(xué)重點:細(xì)心傾聽周圍的聲音。教學(xué)難點:教學(xué)難點:分辨聲音的變化。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)準(zhǔn)備:師備:盡量多地搜集能夠發(fā)出聲音的物體,比如口哨、笛子、鬧鐘、鈴鐺等。準(zhǔn)備好水壺、玻璃杯、音叉、勺子等
2、。生備:搜集關(guān)于聲音的各種資料。教學(xué)時間教學(xué)時間1課時課時教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、引入:師:“研究聲音的活動開始了,說說你所知道的關(guān)于聲音的事情。你對聲音的哪些問題比較感興趣?你想研究關(guān)于聲音的哪些問題?”二、探究內(nèi)容:1.聽聽物體發(fā)出的聲音。(1)仔細(xì)傾聽周圍的各種聲音,說說自己聽到了哪些聲音。(2)分辨一下,聽到的聲音分別是由什么物體所發(fā)出的?(3)說一說,我們還聽到過哪些聲音?這些聲音是什么物體發(fā)出的?(4)討論分析:在我們聽到的
3、聲音中,哪些聲音是屬于自然界發(fā)出的?哪些聲音是我們生活和工作發(fā)出的?(5)和同學(xué)交流分享各種聲音的感受,并做好記錄。2.聽聽固體、液體、氣體發(fā)出的聲音。(1)聽聽各種固體發(fā)出的聲音。1、學(xué)生對聲音的大小和高低比較容易混淆,學(xué)生搞不清楚聲音輕重、響與不響是指大小還是指聲音的高低。2、學(xué)生分辨聲音的高低、遠(yuǎn)近也有一定的困難。第二課時第二課時聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1.通過觀察、探究的實踐活動,知道聲音是由物體振動
4、產(chǎn)生的。2.通過觀察、比較發(fā)聲物體與不發(fā)聲物體,能夠就觀察到的現(xiàn)象積極思考,大膽提出自己的猜測或理解。3.愿意把自己對聲音是怎樣產(chǎn)生的理解與同學(xué)交流分享。教學(xué)重點:教學(xué)重點:通過觀察、比較、討論交流等活動認(rèn)識到聲音是由物體振動產(chǎn)生的。教學(xué)難點:教學(xué)難點:通過觀察、比較發(fā)生物體與不發(fā)聲物體,引發(fā)思考,并積極地去研究發(fā)現(xiàn)物體發(fā)聲的秘密。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)準(zhǔn)備:師備:鑼、鼓、槌子、音叉、電吉他、二胡、小提琴、收錄機等。生備:尺子、橡筋、口琴等。學(xué)
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