幼兒園2015年下期教研活動(dòng)計(jì)劃

1、金剛中心幼兒園金剛中心幼兒園20152015年上學(xué)期幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃年上學(xué)期幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：上學(xué)期我們圍繞戶外體育活動(dòng)游戲化的教研，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。但是，教師成長存在個(gè)體差異，反思內(nèi)容常停留在表面，對(duì)“綱要”的理解還是比較淺顯，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師，學(xué)習(xí)、

2、討論氛圍不熱，自我反思、自我鉆研缺乏。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。三、工作要點(diǎn)及措施：(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。1、深入

3、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)做到科學(xué)把握。理解《指南》給予的教育建議。2、加強(qiáng)語言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)，特別是聽說游戲的指導(dǎo)。加強(qiáng)健康活動(dòng)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括幼兒園體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的要領(lǐng)，科學(xué)的體育活動(dòng)方法，體育活動(dòng)應(yīng)該遵循的原則，體育活動(dòng)的安全。2、交流班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃四月份：1、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)2、專業(yè)引領(lǐng)：《讓孩子能聽會(huì)說》3、聽說游戲的教研活動(dòng)五月份：1、健康領(lǐng)域教研活