故鄉(xiāng)導(dǎo)學(xué)案(王慧)

1、1鄭州市第六十三中學(xué)鄭州市第六十三中學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)上冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案主備人主備人:王慧王慧校審：校審：簽批：簽批：9、故、故鄉(xiāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說(shuō)出小說(shuō)的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)介作者及故事背景，口述故事情節(jié)。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法、多種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物表現(xiàn)主題的寫(xiě)法。3、通過(guò)分析人物命運(yùn)變化的原因和品味關(guān)鍵句，探討出小說(shuō)的主題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法、多種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物表現(xiàn)主題的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過(guò)分

2、析人物命運(yùn)變化的原因和品味關(guān)鍵句，探討出小說(shuō)的主題。文體知識(shí)：談?wù)勑≌f(shuō)文體知識(shí)：談?wù)勑≌f(shuō)1、以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。2、小說(shuō)分類：按篇幅長(zhǎng)短分為：、、、3、小說(shuō)三要素：、、、4、人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。（神態(tài)）5、事故情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（序幕、尾聲）6、環(huán)境：、中考考點(diǎn)梳理中考考點(diǎn)梳理1圍繞“三個(gè)要素”，考查整體感知能力。（1）理清故事情節(jié)。（2）感受人

3、物形象。（3）分析典型環(huán)境。2緊扣作品特色，考查精讀鑒賞能力。（1）表達(dá)方式的角度。（2）表現(xiàn)手法的角度。（3）結(jié)構(gòu)安排的角度。3探討作品意蘊(yùn)，考查自主閱讀能力。?？碱}型?？碱}型主觀題、開(kāi)放性題型為主。1圍繞人物，常會(huì)設(shè)置成“小說(shuō)刻畫(huà)了哪些人物”“他（她）具有怎樣的性格特征”“說(shuō)說(shuō)你對(duì)小說(shuō)主人公的看法或評(píng)價(jià)”“你從他身上受到了怎樣的教育或啟發(fā)”等題型。2圍繞情節(jié)，常會(huì)設(shè)置成“概括小說(shuō)的故事梗概”“概述小說(shuō)的主要內(nèi)容”“理清文章的情節(jié)和思

4、路”“小說(shuō)的線索是什么”等題型。3圍繞環(huán)境，常會(huì)設(shè)置成“根據(jù)小說(shuō)所描寫(xiě)的社會(huì)環(huán)境，分析故事發(fā)生的背景”“小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物具有怎樣的作用”“小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)主題思想起怎樣的作用”等題型。4圍繞特色，常會(huì)設(shè)置成“文中運(yùn)用了哪種手法？請(qǐng)舉一例作具體分析”“本3（1）《故鄉(xiāng)》通過(guò)“我”回故鄉(xiāng)的所見(jiàn)所聞所憶所感，描寫(xiě)閏土和楊二嫂的巨大變化，反映了辛亥革命后在帝國(guó)主義和封建主義的雙重壓迫和剝削下農(nóng)民破產(chǎn)，生活痛苦現(xiàn)實(shí)，揭示了封建傳統(tǒng)

5、觀念對(duì)勞苦大眾精神上的束縛，人與人之間的冷漠，表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和改造舊社會(huì)，創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。（2）課文以“我”回故鄉(xiāng)的活動(dòng)為線索，按照“我”回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)的順序，把我的所見(jiàn)，所聞，所憶，所感的各種材料組織起來(lái)。（3）掌握對(duì)比的方法，把小說(shuō)中的閏土，楊二嫂兩個(gè)人物20年前與后的外貌描寫(xiě)在書(shū)上畫(huà)下來(lái)，進(jìn)行比較閱讀，找出他們的差異，進(jìn)而歸納他們各自的性格變化，最后在他們的性格變化中理解小說(shuō)的主題。第一課時(shí)第一課時(shí)一

6、、自主預(yù)習(xí)掌握下列生字：陰晦（）瓦楞（）胯（）下獾（）秕（）谷鵓鴣（）（）髀（）嗤（）笑絮絮（）瑟（）索蜷（）縮寒噤（）折（）本惘（）然恣睢（）（）潺潺（）黛（）色愕（）然五行（）顴（）骨伶（）仃掌握下列詞語(yǔ)的意思：1、影像：2、辛苦：3、間或：4、陰晦：5、蕭索：6、愕然：7、鄙夷：8、惘然：9、隔膜：10、展轉(zhuǎn)：11、恣睢：二、合作探究二、合作探究1、本文的感情基調(diào)悲涼悲涼(感情基調(diào))故鄉(xiāng)變了故鄉(xiāng)的人變了2、梳理結(jié)構(gòu)第一段：寫(xiě)“我”