有人設(shè)計(jì)了一款前衛(wèi)的女鞋(見右圖)

1、11、有人設(shè)計(jì)了一款前衛(wèi)的女鞋（見右圖），請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和你的感受對(duì)這款女鞋作出設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)（提示：可從產(chǎn)品的功能、形態(tài)、創(chuàng)新性、安全性、市場(chǎng)應(yīng)用前景等方面進(jìn)行）。答：答：這款鞋款鞋標(biāo)新立異、前新立異、前衛(wèi)時(shí)衛(wèi)時(shí)尚，尚，創(chuàng)新性好，但它失去了鞋的最基本功能新性好，但它失去了鞋的最基本功能——保護(hù)腳的功腳的功能，不考能，不考慮設(shè)計(jì)慮設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系，且穿著中的人機(jī)關(guān)系，且穿著費(fèi)時(shí)費(fèi)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，如同刑力，如同刑罰，長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間穿著不利于身體健康

2、。穿著不利于身體健康。對(duì)絕大多數(shù)人來大多數(shù)人來說是不是不實(shí)用的，因此市用的，因此市場(chǎng)前景不好，只能用于某些特殊前景不好，只能用于某些特殊場(chǎng)合，如合，如時(shí)裝表演等。裝表演等。（答（答案合理即可）案合理即可）2、設(shè)計(jì)一個(gè)中學(xué)生隨身攜帶的水壺，該如何進(jìn)行設(shè)計(jì)分析？請(qǐng)寫出影響設(shè)計(jì)的主要因素答：答：對(duì)于一個(gè)中學(xué)生隨身攜于一個(gè)中學(xué)生隨身攜帶的水的水壺，我，我們應(yīng)該們應(yīng)該從三個(gè)方面入手：即人、物、從三個(gè)方面入手：即人、物、環(huán)境，境，這里的人里的人——

3、中學(xué)生；物中學(xué)生；物——水壺；環(huán)境——隨身攜隨身攜帶。從水。從水壺分析，水分析，水壺壁需要能隔壁需要能隔熱，避免，避免燙傷燙傷學(xué)生；學(xué)生；這就要求在就要求在選材時(shí)選時(shí)選用既用既環(huán)保安全的材料而且隔保安全的材料而且隔熱性能好，或者在水性能好，或者在水壺壁上增加隔壁上增加隔熱層熱層；壺蓋需要蓋需要選擇選擇隔熱的，由于中學(xué)生好的，由于中學(xué)生好運(yùn)動(dòng)，壺蓋和蓋和壺身要身要連在一起，不容易在一起，不容易丟失；而且水失；而且水壺需要有背需要有背帶，壺

4、的容量不要太大，易于攜的容量不要太大，易于攜帶。3、李明同學(xué)要設(shè)計(jì)一張椅子請(qǐng)你幫他想想應(yīng)該考慮那些人機(jī)關(guān)系答：答：1手臂與椅子扶手；手臂與椅子扶手；2背與椅子靠背；背與椅子靠背；3臀與椅子坐臀與椅子坐墊；4腿與椅子高度；腿與椅子高度；5腳與椅子腳。腳與椅子腳。4、同學(xué)們的書桌上通常都有56本常用書和工具書78支各種筆34本練習(xí)本直尺圓規(guī)三角板……以及其他學(xué)習(xí)用具.為了放好這些用具方便拿取請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)多功能學(xué)習(xí)用品架.要求:畫出草圖并

5、說說設(shè)計(jì)的一般過程。答：1.發(fā)現(xiàn)與明確問題——學(xué)習(xí)用品太雜亂需一用品架來擺放.自己有能力制作一個(gè)用品架。2.制定設(shè)計(jì)方案——選定材料確定大小顏色形狀……分析遇到的問題解決的方法3.制作原形或模型——畫出草圖4.測(cè)試評(píng)估.優(yōu)化5.使用和維護(hù)5、有一次蘭蘭同學(xué)家來了幾個(gè)客人蘭蘭同學(xué)用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水過了一會(huì)蘭蘭發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問題一是塑料杯受熱變軟不好拿二是客人走動(dòng)后杯子容易混淆過后蘭蘭寫信給了塑料杯廠家提出了對(duì)杯子改進(jìn)的方案如果你是

6、蘭蘭你明確了什么問題？說說你能向廠方提出怎么樣的方案？答：答：1.明確明確問題問題的要點(diǎn)的要點(diǎn):①杯子杯子變軟變軟的原因的原因:一是杯壁太薄一是杯壁太薄二是所用塑料材料不耐二是所用塑料材料不耐熱②杯子易混淆是因杯子易混淆是因?yàn)楸颖由蠜]有上沒有識(shí)別標(biāo)記識(shí)別標(biāo)記.③現(xiàn)有的材料和技有的材料和技術(shù)可以解決以上可以解決以上問題問題2.提出方案的要點(diǎn)提出方案的要點(diǎn):①解決杯子解決杯子變軟變軟的問題問題(在杯壁上在杯壁上設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)加固網(wǎng)格加固網(wǎng)格用

7、耐用耐熱材料制造材料制造:使用杯套使用杯套……)②解決杯子容易混淆的決杯子容易混淆的問題問題(在杯子上印上醒目的數(shù)字在杯子上印上醒目的數(shù)字在杯子上印色在杯子上印色環(huán)在杯子上印上不同在杯子上印上不同圖案……)6、根據(jù)以下材料回答問題。（一）紙張的結(jié)構(gòu)造型與強(qiáng)度的關(guān)系的試驗(yàn)報(bào)告（一）紙張的結(jié)構(gòu)造型與強(qiáng)度的關(guān)系的試驗(yàn)報(bào)告高一（A）班趙梅同學(xué)在完成了紙張的結(jié)構(gòu)造型與強(qiáng)度的試驗(yàn)之后撰寫了如下的試驗(yàn)報(bào)告。試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)?zāi)康模禾骄考垙埖慕Y(jié)構(gòu)造型與強(qiáng)度的

8、關(guān)系。試驗(yàn)準(zhǔn)備試驗(yàn)準(zhǔn)備：大小相同的張紙若干，膠水，高度相同的木塊兩塊（用做支架），不同質(zhì)量的砝碼若干，試驗(yàn)記錄紙，試驗(yàn)報(bào)告書。試驗(yàn)過程試驗(yàn)過程：1.放在支架上，再將砝碼放于紙片上，觀察試驗(yàn)現(xiàn)象并記錄紙片所能承受的砝碼的質(zhì)量。2.將其余紙張通過折疊、卷曲等操作，制作成不同的造型（必要時(shí)用膠水粘貼），再放于支架上，然后放上砝碼，分別記錄不同造型的紙張所能承受的砝碼的質(zhì)量。3.列表比較各次試驗(yàn)中不同結(jié)構(gòu)造型的紙張的強(qiáng)度。試驗(yàn)總結(jié)試驗(yàn)總結(jié)：物體

9、的造型對(duì)強(qiáng)度有很大的影響，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多事例都是通過改變物體的結(jié)構(gòu)造型來增加物體的強(qiáng)度的?；卮鹨韵聠栴}①這個(gè)試驗(yàn)報(bào)告中包含哪些內(nèi)容？答：答：這個(gè)試驗(yàn)報(bào)試驗(yàn)報(bào)告中包含的內(nèi)容：告中包含的內(nèi)容：試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康摹⒛康?、試?yàn)試驗(yàn)準(zhǔn)備、試驗(yàn)試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)記錄試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)總結(jié)試驗(yàn)總結(jié)②技術(shù)試驗(yàn)是一種探索性的實(shí)踐活動(dòng)，試驗(yàn)者應(yīng)具備什么品質(zhì)？試驗(yàn)者應(yīng)具備科學(xué)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、頑強(qiáng)的毅力③試驗(yàn)報(bào)告的文字有什么要求？（3分）3（2）選擇其中一個(gè)方案，

10、分別從材料選用、穩(wěn)定性和加工難易程度的角度，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（6分）答題要點(diǎn)：所作要點(diǎn)：所作評(píng)價(jià)基本符合材料價(jià)基本符合材料選用、用、穩(wěn)定性和加工定性和加工難易程度的，易程度的，給6分；其他具有一定合理程度的答案，酌分；其他具有一定合理程度的答案，酌情給分。分。12、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)垃圾桶，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一份評(píng)價(jià)表，并從各個(gè)角度填寫上評(píng)價(jià)內(nèi)容。（10分）評(píng)價(jià)角度價(jià)角度程度評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)說明工作是否有工作是否有創(chuàng)新性新性組織組織是否是否協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)采

11、用的方法是否正確采用的方法是否正確計(jì)劃是否科學(xué)劃是否科學(xué)嚴(yán)密過程是否全心投入程是否全心投入13、小明在學(xué)校住宿，但由于宿舍的空間有限，沒有位置擺放書籍，請(qǐng)同學(xué)們幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)既不占太多的地方又結(jié)實(shí)耐用的書架，要求按照設(shè)計(jì)的一般過程來設(shè)計(jì)，并畫出草圖。答：答：設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)壁掛式一個(gè)壁掛式書架，既架，既結(jié)實(shí)結(jié)實(shí)又節(jié)省地方省地方設(shè)計(jì)過設(shè)計(jì)過程：程：1、發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)與明確與明確問題問題：根據(jù)根據(jù)題目要求，我目要求，我們知道，要知道，要設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)

12、在宿舍中使用的既一個(gè)在宿舍中使用的既結(jié)實(shí)結(jié)實(shí)又省地方的方便又省地方的方便書架。由于是學(xué)生使用，所以成本架。由于是學(xué)生使用，所以成本就應(yīng)該較應(yīng)該較低，并方便制作。低，并方便制作。2、制定、制定設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)方案：方案：根據(jù)所根據(jù)所見過見過的一些的一些書架以及架以及環(huán)境等方面的考境等方面的考慮，設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品所品所選用的材料有：厚木板，用的材料有：厚木板，2個(gè)合個(gè)合頁(yè)，八個(gè)螺，八個(gè)螺絲，2個(gè)鐵制支架等材料，采用壁掛式。制支架等材料，采用壁掛式。草

13、圖：（略）：（略）3、制作模型或原形：、制作模型或原形：由于制作方法由于制作方法簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單易行，所以直接制作原形。易行，所以直接制作原形。首先利用合首先利用合頁(yè)及螺及螺絲將厚木板固定在位置適當(dāng)?shù)膶⒑衲景骞潭ㄔ谖恢眠m當(dāng)?shù)膲ι希缓笤賹⒅Ъ芊稚?，然后再將支架分別支撐在支撐在墻面以及木板的下面。面以及木板的下面。4、測(cè)試測(cè)試、評(píng)估及估及優(yōu)化：化：將書放在放在書架上，架上，觀察木板的彎曲程度，根據(jù)木板厚度及支架的察木板的彎曲程度，根據(jù)木板厚度及支

14、架的質(zhì)量判斷量判斷書架能放多少架能放多少書。最后可以在。最后可以在書架上架上刷一刷一層彩色的油漆或彩色的油漆或鋪一層包裝包裝紙以達(dá)到以達(dá)到優(yōu)化的目的?；哪康摹?、產(chǎn)品的使用及品的使用及維護(hù)維護(hù)：在使用在使用書架的架的過程中，不能放程中，不能放過多的多的書籍在上面，要籍在上面，要經(jīng)常擦拭，保持清常擦拭，保持清潔即可。即可。14、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生用的臺(tái)燈，請(qǐng)將該臺(tái)燈的特點(diǎn)與它所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)的一般原則用線連接起來。15、兩年前，當(dāng)安德魯戈

15、登介紹自己的小發(fā)明“桌子防搖器”時(shí)，在電視節(jié)目中做嘉賓的商業(yè)專家們捧腹大笑，說他的想法是“最荒誕的”。但現(xiàn)在，“桌子防搖器”在網(wǎng)上熱賣，已經(jīng)賺到了50萬英鎊。戈登的“桌子防搖器”是8個(gè)塑料片制成的小裝置，可根據(jù)桌子的搖晃程度進(jìn)行調(diào)整，墊平桌腳，也可以用來平衡洗衣機(jī)、書柜、花架等器具。安德魯戈登說，關(guān)于“桌子防搖器”最初的想法純屬偶然?！坝幸淮?，我和一個(gè)朋友喝啤酒，突然發(fā)現(xiàn)酒吧桌子下墊著幾張餐巾紙。原來桌子總是搖晃，只好用這種方法把桌子墊