注意力訓(xùn)練師招生簡(jiǎn)章

1、1注意力訓(xùn)練師培訓(xùn)課程注意力訓(xùn)練師培訓(xùn)課程一、課程背景：一、課程背景：注意力是人類接收知識(shí)的門(mén)戶，注意力不集中就是關(guān)閉了學(xué)習(xí)的大門(mén)，知識(shí)是陽(yáng)光就無(wú)法照進(jìn)大腦、灑落心靈。注意力是智力的重要因素，注意力越高，智力水平越高，超常兒童最大的特征就是注意力很強(qiáng)，所以法國(guó)生物學(xué)家喬治居維葉說(shuō)“天才首先是注意力?！弊⒁饬κ亲罨镜膶W(xué)習(xí)能力，是記憶、理解、觀察、思維的必備能力，沒(méi)有注意力就沒(méi)有學(xué)習(xí)。據(jù)專業(yè)的調(diào)查，在我國(guó)有75%的中小學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)注意力難

2、以集中，或無(wú)法達(dá)到學(xué)習(xí)應(yīng)有的要求程度，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。注意力差并由此導(dǎo)致的粗心、拖拉等已經(jīng)是中小學(xué)生在學(xué)習(xí)上最為嚴(yán)重的三大問(wèn)題行為。越來(lái)越多的父母已經(jīng)意識(shí)到——注意力不集中，從近處看，孩子難以有高品質(zhì)的學(xué)習(xí)；從遠(yuǎn)處看，孩子難以有高品質(zhì)的人生。所以很多父母寧愿不惜一切代價(jià)也要提升孩子注意力的品質(zhì)，可是能滿足父母愿望的課程在國(guó)內(nèi)卻是非常之少，難以滿足需求。中國(guó)學(xué)習(xí)能力研究院郭瑞立教授從事中小學(xué)生注意力的研究和實(shí)際的訓(xùn)練，達(dá)12年之久，擁有

3、豐富的經(jīng)驗(yàn)，從心理學(xué)、生理學(xué)的角度出發(fā)，以國(guó)內(nèi)外心理學(xué)最前沿的研究成果設(shè)計(jì)了完整的、最具操作性的一套系統(tǒng)的訓(xùn)練課程——《超級(jí)注意力訓(xùn)練課程》，本課3序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容目標(biāo)一注意力的概念、特征、種類及品質(zhì)1、精確的概念；2、兩大特征；3、三大種類；4、四大基本品質(zhì)。必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，奠定訓(xùn)練師的專業(yè)理論。二注意力的簡(jiǎn)易測(cè)量技巧1、寫(xiě)數(shù)字測(cè)量；2、劃數(shù)字測(cè)量。用最簡(jiǎn)單的方法直觀地呈現(xiàn)出孩子的注意力狀況。三注意力缺失的原因及表現(xiàn)1、原因：（1）遺

4、傳原因；（2）神經(jīng)生物學(xué)因素；（3）心理社會(huì)因素。2、表現(xiàn)：七大行為現(xiàn)象。了解原因及行為現(xiàn)象，以便針對(duì)性訓(xùn)練。四注意力訓(xùn)練系統(tǒng)注意力訓(xùn)練系統(tǒng)圖所有的訓(xùn)練游戲都依此為根據(jù)，并有明確的目的。五4天注意力訓(xùn)練班課程結(jié)構(gòu)1、人數(shù)及場(chǎng)地的要求；2、不同內(nèi)容的交替安排；3、游戲訓(xùn)練要點(diǎn)；4、后續(xù)效果的鞏固方式；5、家長(zhǎng)的配合技巧。按此設(shè)計(jì)，再加上一些訓(xùn)練方法，即可給家長(zhǎng)和孩子開(kāi)設(shè)4天超級(jí)注意力訓(xùn)練班。六訓(xùn)練師與家長(zhǎng)的溝通技巧1、父母對(duì)待孩子的態(tài)度；