淺析魯迅小說中人物形象的塑造---畢業(yè)論文

1、1甘肅廣播電視大學開放教育漢語言文學專業(yè)（本科）甘肅廣播電視大學開放教育漢語言文學專業(yè)（本科）畢業(yè)論文題目題目淺析魯迅小說中人物形象的塑造淺析魯迅小說中人物形象的塑造分校分校定西分校定西分校教學點教學點渭源教學站渭源教學站是否申請學位是否申請學位否班級班級姓名姓名王勇學號學號13620012062891362001206289指導教師指導教師馬玉萍馬玉萍3淺析魯迅小說人物形象的塑造淺析魯迅小說人物形象的塑造摘要：魯迅的小說主要塑造了現(xiàn)代

2、中國的兩類型人物形象，一類是以孔乙己、陳士成、呂緯甫、魏連殳、子君和涓生為代表的知識分子的形象。他們或慘受封建教育制度毒害的知識分子（以孔乙己、陳士成為代表）或有進步要求和變革愿望的現(xiàn)代知識分子（以呂緯甫、魏連殳等為代表）亦或是“五四”后追求資產(chǎn)階級個性解放的知識青年（以子君和涓生等為代表）。通過對魯迅小說中人物形象的分析、研究，可以看出魯迅先生抨擊知識分子的弱點和缺點。魯迅在深刻批評他們的同時，也不掩飾自己對他們遭遇的同情，憤怒地控訴

3、毒害和葬送他們的黑暗制度，替他們大聲喊出了“封建禮教吃人！”另一類是以阿Q、閏土、祥林嫂、楊二嫂等為代表的農(nóng)民形象。一個個鮮活的農(nóng)民形象讓我們更加深刻的體會到苦難的舊中國農(nóng)民，他們?nèi)怏w和靈魂的雙重枷鎖?？梢哉f他的小說有自己的歷史價值，更有對一個民族的思考價值。給當代作家以創(chuàng)作的啟示，給關(guān)注新時代的農(nóng)民的朋友以啟示，給關(guān)注社會進程的人們以思考。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：魯迅小說人物形象引言：魯迅小說的人物形象既不像同時代許多作家那樣以經(jīng)濟、政治地位進

4、行“壓迫者”與“被壓迫者”的階級劃分也不像巴金、老舍等作家那樣從道德角度將人物分為“善”與“惡”的對峙.若以階級論進行劃分魯迅筆下的阿Q、柳媽、“花白胡子”、咸亨酒店那些穿短衣的站著喝酒的人顯然是屬于被壓迫階級就地位與階級屬性來看這些人與祥林嫂是一樣的.魯迅對他們的態(tài)度固然有哀其不幸的一面但更多的是怒其不爭.本文擬將結(jié)合魯迅先生的作品進行人物形象研究簡要地闡述魯迅作品的人物形象塑造方法.一、本文闡述的背景一、本文闡述的背景魯迅的小說塑造