管理藝術(shù)與管理能力提升

1、管理藝術(shù)與管理能力提升（一）管理藝術(shù)與管理能力提升（一）主講老師：趙永新永新為什么要學(xué)管理？為什么要學(xué)管理？專(zhuān)題不是開(kāi)課程，而是解決問(wèn)題的平臺(tái)是幫大家工作來(lái)培訓(xùn)也是大家為組織做貢獻(xiàn)做工作留下大家的真知灼見(jiàn)，幫助組織管理能力如何提升？管理能力如何提升？1解決工作困惑，精準(zhǔn)到個(gè)人；2用群體的智慧激發(fā)出創(chuàng)新性解決方案；3收集個(gè)性信息，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，群策群力；4個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享傳播的高效平臺(tái)。寫(xiě)出你內(nèi)心的糾結(jié)寫(xiě)出你內(nèi)心的糾結(jié)1先請(qǐng)大家各自先寫(xiě)1—2

2、個(gè)糾結(jié)；2與身邊同學(xué)分享，確認(rèn)糾結(jié)能看明白；3將1個(gè)你認(rèn)為最想解決的糾結(jié)寫(xiě)到A4紙上；4交上來(lái)。開(kāi)篇故事：分粥博弈開(kāi)篇故事：分粥博弈七人每天共喝一桶粥，顯然粥每天都不夠。一開(kāi)始，他們抓鬮決定誰(shuí)來(lái)分粥，每天輪一個(gè)。于是每周下來(lái)，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。4企業(yè)管理5個(gè)人管理6時(shí)間管理7物品管理第三只鸚鵡與管理第三只鸚鵡與管理一、一、“管理管理”的往事的往事1中國(guó)古代的“管”與“理”管，古代指鑰匙，引申為管轄、管制。管是法治

3、，是依靠制度規(guī)范企業(yè)行為，體現(xiàn)著權(quán)力的歸屬；理，古代是雕琢玉器、整治土地、治療疾病。引申有疏通、引導(dǎo)、處理事務(wù)。“管理”表示在權(quán)力范圍內(nèi)，對(duì)事物的管束和處理過(guò)程。兩大基本職能：控制與協(xié)調(diào)職能。80&20法則：中國(guó)的管理者80％的時(shí)間用在“管”，僅有20％的時(shí)間用在“理”，發(fā)達(dá)國(guó)家是20％與80％。現(xiàn)象：組織中有整套規(guī)章制度，也不缺乏良好的指揮，但效益就是上不去。究其原因在于管理者將太多的精力傾注到“管”上。嚴(yán)格的規(guī)章和流程由于到具體事務(wù)