花城版高中音樂(lè)鑒賞《戲曲篇》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、花城版高中音樂(lè)鑒賞花城版高中音樂(lè)鑒賞《戲曲篇戲曲篇》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析：一、教學(xué)內(nèi)容分析：本課選自花城版高中音樂(lè)鑒賞教科書第二單元《音樂(lè)與民族》，第一節(jié)《多彩的華夏之音》之《戲曲篇》第一課時(shí)。我國(guó)的戲曲博大精深、種類繁多，本課將以南音作為主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)南音欣賞、老師傳唱學(xué)唱、并用親身體驗(yàn)的方式嘗試南音小樂(lè)器演奏，讓學(xué)生開心的了解身邊的戲曲，進(jìn)而了解我國(guó)更多的戲曲文化，弘揚(yáng)民族音樂(lè)、鄉(xiāng)土文化，傳承戲曲、

2、曲藝文化。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：現(xiàn)在的高中生，由于受流行歌曲的影響較深，對(duì)教材上的歌曲不是很感興趣，特別是戲曲部分更難接受。大部分學(xué)生對(duì)戲曲了解很少，有的甚至很難接受，所以學(xué)習(xí)難度很大。希望通過(guò)身邊熟悉的戲曲引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)戲曲音樂(lè)，把南音引進(jìn)課堂降低學(xué)習(xí)欣賞戲曲音樂(lè)的難度。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。三、設(shè)計(jì)思想：三、設(shè)計(jì)思想：我對(duì)南音了解較多，擅長(zhǎng)南音演唱、演奏，多次獲得南音比賽金獎(jiǎng)，而且我校以南音為辦學(xué)特色，大家對(duì)南音也

3、相對(duì)比較不會(huì)陌生，所以對(duì)本課我將以南音為主，通過(guò)學(xué)校南音教學(xué)成果展示，老師參加演出、比賽視頻，親身體驗(yàn)有趣的南音演唱、小樂(lè)器演奏等，通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解戲曲文化，讓學(xué)生充分感受戲曲、曲藝的藝術(shù)魅力，使學(xué)生更加熱愛(ài)民族音樂(lè)、熱愛(ài)戲曲，弘揚(yáng)鄉(xiāng)土文化。四、教學(xué)目標(biāo)：四、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：能初步了解南音基本知識(shí)：流傳地、伴奏樂(lè)器、構(gòu)成等。能夠用方言（閩南語(yǔ)）演唱簡(jiǎn)單的南曲《直入花園》片段，并能親身體驗(yàn)用南音打

4、擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏，加深對(duì)南音的了解并感受和體驗(yàn)。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入4分鐘欣賞學(xué)生南音獲獎(jiǎng)比賽照片，及電視臺(tái)報(bào)道，配上音樂(lè)（南音《三千兩金》）及文字資料展示學(xué)校南音教學(xué)成果。2、導(dǎo)入本課的重點(diǎn)戲曲，提問(wèn)大家認(rèn)識(shí)哪些戲曲劇種？3、介紹當(dāng)?shù)貞蚯鷦》N：歌仔戲、高甲戲等，南音唱腔與高甲戲相近。大家猜照片中的人是誰(shuí)？有沒(méi)有自己熟悉的同學(xué)。討論會(huì)場(chǎng)歌仔戲、高甲戲等的同學(xué)上臺(tái)亮相幾句。用熟悉的同

5、學(xué)的演出照片及音樂(lè)感受戲曲音樂(lè)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)戲曲的欲望。了解身邊的戲曲?；钴S課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)積極性。深入8分鐘播放老師參加廈門市大型南音演出視頻。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解南音，引入南音的介紹：視頻生動(dòng)有趣介紹南音基本知識(shí)：1介紹了解戲曲藝術(shù)之南音，南音亦稱“南曲”、“南樂(lè)”、“弦管”、“南管”，流行于閩、港、澳、臺(tái)及東南亞沿海地區(qū)的閩南語(yǔ)體系。2了解南音樂(lè)器分為“上四管”、“下四管”?！吧纤墓堋保耗吓茫ㄇ?xiàng)琵琶橫抱）、二弦（與古代奚

6、琴相似）、洞簫（南尺八）、南三弦（源于古時(shí)的弦鼗to）?！跋滤墓堋保号陌?、雙鈴、四寶、響盞、小叫。它是以中原音樂(lè)文化為主軸并與外來(lái)多種文化及古閩越文化，當(dāng)?shù)孛窀杓嫒莶⑿?、交融發(fā)展的產(chǎn)物。故有人說(shuō)它是“唐代宮廷音樂(lè)的縮影”，也有人稱它為東方古典音樂(lè)的奇珍、華夏傳統(tǒng)音樂(lè)的“活化石”。3介紹南音的組成：做適當(dāng)筆記，老師當(dāng)場(chǎng)出題有獎(jiǎng)考一考：1、南音由幾部分組成？“指”“譜”“曲”。2、南音又稱為什么？流行于什么地方？3、有人稱南音為什么的“活化