草原教案

1、草原教案草原教案教學目標教學目標學習本課生字、新詞。1感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。2理解課文內容，了解并感受內蒙古草原的自然風光和民族風情。重點：感受草原之美和民族的團結互助。難點：通過課文的描述體會“蒙漢情深”。教學準備學生準備：有關草原的風光、資料；收集其他表現(xiàn)民族團結的圖片或文字資料。教師準備：有關草原的歌曲。課時安排：2課時。第一課時第一課時一、音樂鋪墊、孕育情感一、音樂鋪墊、孕育情感1播放歌曲《美麗的草原我的家》，讓學生說

2、說歌曲中描繪的是哪里的景色。聽著歌曲，在你頭腦中呈現(xiàn)了怎樣的景象？出示課題。2引導學生聯(lián)系生活實際及見聞說說草原的美麗景象，與實踐閱歷相結合，縮短文本與生活的距離，調動學生學習的熱情。今天我們將在老舍先生優(yōu)美文字的引導下走進那美麗的草原。二、自讀感悟、整體感知二、自讀感悟、整體感知1自讀課文，要求正確流利。找出生字、詞語，注意讀準字音。學生自由結成旅行伙伴，去“游覽”草原的美景，在美景中細細觀賞。2匯報交流，共同感悟。課文中哪些地方給你

3、留下了深刻的印象？把印象深刻的句子勾畫出來，有感情地讀一讀，說說你有怎樣的感受？請把你的收獲和大家一起分享。3內容歸納，整體感知二、朗讀理解二、朗讀理解1請同學們自讀課文第2自然段，說說你又看到了什么？2行車在草原上所見到的景象、蒙古人民騎馬幾十里歡迎遠到而來的我們的情景。3請同學找出來有感情地讀一讀，讀中評議?？吹竭@樣的場面你有何感想呢？引導學生說出自己的感受。4交流感受，齊讀第二自然段。三、讀中體會三、讀中體會1、請同學們自讀課文3

4、45自然段，在你感受最深的地方做上記號。2、引導學生結合課文內容說出自己的感受，抓住課文片段進行理解體會。（1）主客見面時那真摯的感情。從課文哪些地方可以看出來，用““線標出、交流。引導學生從詞句中體會（如:“握手再握手，笑了再笑“中的兩個“再“?！翱偸菬岷鹾醯匚罩爸械摹翱偸恰?，人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的“中的“很多……都是……“體會到主客雙方的感情熱烈、深厚。）（2）自由讀思考，好客的主人是怎樣款待客人的把你體會最深

5、的一點講給同學們聽。找學生朗讀，同學們邊聽邊想象畫面?？吹竭@樣的情景，你有什么樣的感受，你有什么話要說，你又會做些什么呢？引導學生聯(lián)系課文內容體驗。（3）學習第五段:齊讀最后一段，說說你對“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！钡睦斫?。四、總結感悟四、總結感悟1總結全文談談你的感受。本文通過寫老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景，表現(xiàn)了民族團結的精神。2齊唱《愛我中華》。五、練筆拓展五、練筆拓展同學們，草