說(shuō)明方法及作用

1、說(shuō)明方法及作用說(shuō)明方法及作用（一）舉例子。（一）舉例子。1、概念：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解。（文中如有：例如、又如、比如、再如、如、譬如等詞語(yǔ)，一般可判斷為舉例子。）2、作用：把復(fù)雜的事物說(shuō)得淺顯易懂、具體生動(dòng)。、作用：把復(fù)雜的事物說(shuō)得淺顯易懂、具體生動(dòng)。3、答題模式：真實(shí)具體地說(shuō)明了、答題模式：真實(shí)具體地說(shuō)明了????的特征（或事理）的特征（或事理）4、例題展示。《中國(guó)石拱橋》在寫出了石拱橋的三大特

2、點(diǎn)：歷史悠久，形式優(yōu)美，堅(jiān)固耐用后，以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔M(jìn)行說(shuō)明，試說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。答：舉例子，舉趙州橋和盧溝橋這兩個(gè)例子，真實(shí)具體地說(shuō)明了中國(guó)石拱橋歷史悠久，形式優(yōu)美，堅(jiān)固耐用這三大特點(diǎn)。5、牛刀小試。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。以上句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（二）列數(shù)字。（二）列數(shù)字。1、概念：運(yùn)用

3、數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物。（數(shù)字可分用確數(shù)和概數(shù)）2、作用：運(yùn)用數(shù)字，從數(shù)量方面具體準(zhǔn)確地突出事物的特征。、作用：運(yùn)用數(shù)字，從數(shù)量方面具體準(zhǔn)確地突出事物的特征。3、答題模式：準(zhǔn)確地說(shuō)明了、答題模式：準(zhǔn)確地說(shuō)明了????的特征（或事理）的特征（或事理）4、例題展示。趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。答：介紹橋的長(zhǎng)度和寬度，具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋雄偉的特點(diǎn)。5、牛刀小試。這只蟹的體長(zhǎng)超過(guò)20厘米，重量達(dá)2.5公斤，

4、可算是蟹中的巨無(wú)霸了。以上句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（三）作比較。（三）作比較。1、概念：用兩個(gè)或兩個(gè)以上有關(guān)聯(lián)的事物放在一起進(jìn)行比較。2、作用：突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)明效果。、作用：突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)明效果。3、答題模式：拿、答題模式：拿和比較，突出說(shuō)明了比較，突出說(shuō)明了????的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。4、例題展示。我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。答

5、：作比較，拿古代的宮殿、一般住房和蘇州園林來(lái)比較，突出說(shuō)前了蘇州園4、例題展示。一切活的生物獲取食物的方法有兩大類，一類叫自養(yǎng)，綠色植物都屬于這一類。另一類叫異養(yǎng)，靠植物來(lái)生活的所有的動(dòng)物和大部分微生物都屬于這一類?！妒澄飶暮翁巵?lái)》答：層次分明、條理清楚地說(shuō)明了生物獲取食物的方法，使讀者清楚地了解“自養(yǎng)”和“異養(yǎng)”的本質(zhì)特點(diǎn)。5、牛刀小試。風(fēng)沙的進(jìn)攻方式主要有兩種方式。一種可以成為“游擊戰(zhàn)”。??另一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”。??以上句子運(yùn)

6、用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（六）引用。（六）引用。1、概念：引用典故、文獻(xiàn)、名言、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歌謠、故事、傳說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)明。2、作用：、作用：A、引用具體的事例；（作用同舉例子）、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。D、引用、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作

7、用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。E、引、引詩(shī)詞。作用：生動(dòng)有文采。詩(shī)詞。作用：生動(dòng)有文采。（注：引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的（注：引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。作用。）3、答題一般模式：形象生動(dòng)地說(shuō)明了、答題一般模式：形象生動(dòng)地說(shuō)明了????，使說(shuō)明的內(nèi)容，使說(shuō)明的內(nèi)容????（可根據(jù)實(shí)際酌情加（可根據(jù)實(shí)際酌情加答“權(quán)威性和說(shuō)服力、引出說(shuō)明對(duì)象、加強(qiáng)文章的趣

8、味性和可讀性權(quán)威性和說(shuō)服力、引出說(shuō)明對(duì)象、加強(qiáng)文章的趣味性和可讀性”等。等。）注意：如果是引用故事和傳說(shuō)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，不要答注意：如果是引用故事和傳說(shuō)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，不要答“增強(qiáng)說(shuō)明語(yǔ)言的權(quán)威性和增強(qiáng)說(shuō)明語(yǔ)言的權(quán)威性和說(shuō)服力說(shuō)服力”。因?yàn)樗鼈兌紝儆诓豢煽康氖聦?shí)。。因?yàn)樗鼈兌紝儆诓豢煽康氖聦?shí)。4、例題展示。趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。答：引用張嘉貞的話，形象生動(dòng)地說(shuō)明了趙州橋

9、構(gòu)造奇特，施工技術(shù)巧妙絕倫的特點(diǎn)，使說(shuō)明的內(nèi)容更具體充實(shí)，增強(qiáng)了文章的權(quán)威性和說(shuō)服力。5、牛刀小試。湖光巖最早時(shí)稱“凈湖”或“鏡湖”。據(jù)傳南宋建炎三年，丞相李綱被貶海南路經(jīng)此地，受湖光巖“楞嚴(yán)寺”當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)老釋琮(李綱的同鄉(xiāng)和同窗)之邀到湖光巖一游。當(dāng)晚，明月懸空，秋高氣爽，兩人在巖崖上促膝而談。這時(shí)，湖面上折射的月光映照在獅子嶺的峭壁上，展現(xiàn)出一幅美麗的水光山色風(fēng)景畫。李綱頓覺(jué)心曠神怡，把被貶的寵辱憂患全拋腦后，欣然提筆寫下“湖光巖”三