2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、論述類文本論述類文本命題特征一、觀點(diǎn)鮮明1、題目就是中心論點(diǎn)的簡(jiǎn)單概括(或論題)2、開頭第一段可能就提出中心論點(diǎn)3、結(jié)尾回扣中心論點(diǎn)二、結(jié)構(gòu)清晰1、分論點(diǎn)置于段首或獨(dú)立成段2、分論點(diǎn)之間要注意過渡銜接(2)閱讀文本的選擇:題材側(cè)重藝術(shù)、科學(xué)、文化、現(xiàn)實(shí)等等(3)閱讀文本的篇幅:都是超過1000字的文本。(4)選擇題的設(shè)置:部分設(shè)題是原文的相關(guān)內(nèi)容的直接轉(zhuǎn)換。部分選擇題需要適度的遷移。不少設(shè)題不再是較多地照搬原文或稍加改造的思路,不再糾纏

2、于考查局部的、字面上語(yǔ)詞概念內(nèi)涵的細(xì)微差別辨析,更多的是著眼于文本內(nèi)容的整體理解,著眼于繁雜信息的把握、篩選。采用一種有一定跨度的信息篩選整合方式,語(yǔ)言表達(dá)形式的轉(zhuǎn)換中常常還包含了一定的因果推斷意味,隱含了一定的能力遷移要求。這種能力遷移可以看作是以文本的說法(核心概念)為依據(jù),來判斷、理解文本未有提及,但又與之相似的某些情形。解題指導(dǎo)一、通讀全文,思考四個(gè)問題①文本主要談的是什么問題或就什么事情闡述道理;②作者的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、情感和

3、態(tài)度是怎樣的;③本文依照怎樣的順序布局謀篇、組織文章,其段落之間的關(guān)系如何;④行文中為突顯立意主要運(yùn)用了哪些手段和材料二、閱讀備考中的突出問題(“五缺”)缺乏整體感知和整體把握意識(shí)缺乏結(jié)構(gòu)意識(shí),不善于借助層次分析把握內(nèi)容要點(diǎn)缺乏文本意識(shí),作答過于主觀隨意或盲目缺乏提煉整合手段,有效分析往往不足缺乏作答規(guī)范意識(shí),錯(cuò)字語(yǔ)病頻頻出現(xiàn)三、選擇題解答一般方法第一、比照原文弄清概念把握句意辨析篩選.設(shè)題情形有三種:形同意同(信息吻合直接判斷)形異意

4、同(有所轉(zhuǎn)換實(shí)質(zhì)一致)形似意異(迷惑性大格外留意)第二、懂得審辨標(biāo)志性詞語(yǔ)??梢宰鳛闃?biāo)志性詞語(yǔ)的有:順序詞、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、范圍詞,類別詞、過渡詞。此外還有文中不同地方反復(fù)出現(xiàn)的同義或近義的詞語(yǔ)。以下的關(guān)鍵詞在讀文本時(shí)要圈劃出來:1、有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞語(yǔ)(1)年代時(shí)間(多次出現(xiàn)時(shí)間)、數(shù)據(jù)(多個(gè)數(shù)據(jù))及其概語(yǔ)(如多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅、等表范圍的詞語(yǔ))2、把握觀點(diǎn)類題目解答方法議論文的觀點(diǎn)表述

5、一般來說有以下幾種方法:(1)文題即觀點(diǎn)。一般議論文的文題只是個(gè)“話題”,它的觀點(diǎn)圍繞著這一話題來展開,但有的話題往往就是作者的觀點(diǎn)。(2)開門見山提出觀點(diǎn)。因?yàn)樽h論文必須要達(dá)到“觀點(diǎn)明確”這一最起碼要求,所以有很大一部分的議論文都是開門見山提出觀點(diǎn),這就給我們一個(gè)提示:閱讀這種文章時(shí)我們一定要注意文章開頭一內(nèi)容。(3)有的議論文觀點(diǎn)的提出必須要通過幾個(gè)分論點(diǎn)來表述,所以觀點(diǎn)往往會(huì)在文章的最后提出,帶有一定的總結(jié)性和歸納性。(4)有的議

6、論文因?yàn)樵掝}范圍較大,內(nèi)容多,形式散,它的觀點(diǎn)提出分散在文章的幾個(gè)部位,而非集中在某一處。這種的觀點(diǎn)概括就有一定的難度,需要有較強(qiáng)的綜合分析與概括能力。注重提煉概括觀點(diǎn):①注意辨析文本中不同的論點(diǎn)(區(qū)分“我論”、“他論”)如何辨析?其中一種方法就是關(guān)注“在排他中提出自己看法(觀點(diǎn))”的情況,即在帶有某種否定意味的表述中包含性地提出自己的說法(觀點(diǎn))。②學(xué)會(huì)利用“反思”的方式進(jìn)行篩選、整合信息,即抓住否定意味的詞語(yǔ)利用“正反相對(duì)”原理的判

7、斷推想,或者可以簡(jiǎn)單的說就是一種“反思”。抓住否定意味語(yǔ)句,運(yùn)用“反思”作答例:根據(jù)文本回答:專家應(yīng)該怎么做的?在普通公眾的心目中,學(xué)者是學(xué)術(shù)上頗具造詣、道德上堪為楷模的受尊敬的群體。但以上這些專家學(xué)者的表現(xiàn),更像是表演。這種“專家秀”直接玷污了專家學(xué)者得以安身立命的良知、道義和學(xué)術(shù)操守。這段文字揭露、批評(píng)了某些專家學(xué)者的“反面”形象,如果要根據(jù)這個(gè)材料來提煉、概括關(guān)于“專家應(yīng)該怎么做的”觀點(diǎn),就可以利用材料批評(píng)的切入點(diǎn)(注意文中黃色字

8、)轉(zhuǎn)化為與其對(duì)立的表述。這就是運(yùn)用“反思”作答的思路。(答案:作為專家就應(yīng)該有良知、講道義,應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)術(shù)操守,遠(yuǎn)離“利”的誘惑。)3、答案規(guī)范1)注意答案的組織順序及角度示例:《保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)》問題:結(jié)合全文,你認(rèn)為我們?cè)撊绾伪Pl(wèi)我們城市的傳統(tǒng)①摒棄一味求新,追趕發(fā)達(dá)國(guó)家的心態(tài)。②舊城改造時(shí),拆遷與否要以它的歷史文化價(jià)值為依據(jù)。(③城市的建設(shè)應(yīng)該根據(jù)各地情況采取不同思路,體現(xiàn)文化的差異性,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)的建筑文化。(邏輯漸進(jìn))【解析】

9、該題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的概括能力,也涉及行文思路的把握,還有探究能力。參考答案要點(diǎn)三應(yīng)是本文最主要的觀點(diǎn),中心觀點(diǎn)。而要點(diǎn)一和二主要是針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的突出問題而提出的觀點(diǎn)。2)注意角度與完整性示例《用什么支撐我們的精神大廈》③“精神亞健康”的癥狀多種多樣,但歸納起來主要表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面:一是對(duì)事業(yè)缺乏激情,精神萎靡,庸碌無為;二是對(duì)生活缺乏熱情,對(duì)他來說,活著的意義僅僅在于活著;三是對(duì)他人缺乏感情,淡漠,疏離,甚至于防范、欺騙;四是對(duì)社會(huì)缺

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論