部編版gkh教學(xué)設(shè)計(jì)(含課堂練習(xí))

1、5、《gkh》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會gkh三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線三格中正確書寫。2讀準(zhǔn)gkh與單韻母相拼的音節(jié)。3初步掌握三拼音連讀的拼音方法，拼讀介母是“u”的音節(jié)4.認(rèn)識2個(gè)生字，會讀兒歌。數(shù)學(xué)重點(diǎn)：對gkh三個(gè)聲母的音形以及書寫的掌握數(shù)學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地拼讀三拼音節(jié)，課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí)（8分鐘）1抽讀6個(gè)單的母卡片2線順序讀讀8個(gè)聲母卡片3.拼讀音節(jié)4.檢查預(yù)習(xí)，出示主題圖，指導(dǎo)說話，

2、說說圖上哪些事物跟我們今天學(xué)習(xí)的字母很像。二、學(xué)習(xí)“gkh”（25分鐘）（一）學(xué)習(xí)聲母“g”1學(xué)習(xí)＂g的音（1）出示“g“圖，提問：圖上畫的是什么？（2）借助鴿子的“鴿”的音學(xué)習(xí)“g”的音，讀的時(shí)候注意讀得輕短些。（3）教師邊范讀邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，用手掌對著。嘴，感覺不到氣流沖出。（4）學(xué)生隨讀體會發(fā)音方法，可用手掌試一試。（5）開火車讀t，教師注意糾正不正確的讀音，2學(xué)習(xí)g“的形（1）細(xì)觀察圖怎樣記憶“g”的形？（2）編記憶小兒

3、歌：9字加彎g、g、g。（1）出示圖，提問：圖上畫的是什么？(2）借“喝”的音學(xué)習(xí)＂h”。發(fā)音時(shí)，雖然有氣流沖出，但比發(fā)“k”時(shí)的氣流弱。（3）學(xué)生練讀，體會發(fā)音方法。（4）指名讀。（5）開火車讀。2.學(xué)習(xí)“h”的形（1）“h”的形像什么？（2）編兒歌：一把椅子hhh。3.書寫字母“h”(1）學(xué)生觀察筆順及點(diǎn)格位置。（2）學(xué)生試著書寫一個(gè)，與范字比較，修改。（3）展示學(xué)生書寫的“h”，說說哪筆寫得好，哪筆寫得不好，怎樣改？（4）學(xué)生評改