陸川沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué)殘疾兒童送教上門教案

1、陸川沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué)殘疾兒童送教上門教案2014年12月20日送教對象盧結(jié)玲年齡12殘疾類型言語送教對象基本情況因?yàn)闅埣矁和畹沫h(huán)境原因，沒人能教其仔細(xì)辨別上下方向，教學(xué)內(nèi)容《認(rèn)識上下》教學(xué)思路認(rèn)識上下方向，有利于兒童更好的生活教學(xué)目標(biāo)1、在具體的活動中，讓學(xué)生體驗(yàn)上下的位置關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念2、確定物體上下的位置和順序3、初步培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。4、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和解決問題的策略意識，使學(xué)生在活動中獲

2、得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)確定物體上下的位置和順序教具準(zhǔn)備筆記本教學(xué)過程一、從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，初步體會上下的含義，培養(yǎng)想象能力二、創(chuàng)設(shè)情境，理解上下，初步培養(yǎng)空間觀念1、看看你的房間，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、再看，你的上面有什么？3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋頂，穿透這棟樓房，你的上面還會有什么？4、再看，你的下面是什么？繼續(xù)往下想，你的下面還會有什么呢？5、找一找。在生活中體會上下的位置關(guān)系三、分層活動，鞏固理解、增強(qiáng)應(yīng)用意識確定位

3、置，培養(yǎng)簡單的推理能力小紅住在小英樓上，小英住在小蘭的樓上。誰在最上面？誰在最下面？四、課堂小結(jié)陸川沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué)殘疾兒童送教上門教案2014年9月18日送教對象盧結(jié)玲年齡12殘疾類型言語送教對象基本情況不會基本的數(shù)字書寫及意義教學(xué)內(nèi)容《1――5的認(rèn)識及書寫》教學(xué)思路通過日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)、會寫1――5以內(nèi)的各數(shù)，并注意書寫的工整，2、能用1――5以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，3、

4、會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)會寫1――5各數(shù)，初步建立數(shù)感。教具準(zhǔn)備小棒、筆記本教學(xué)過程一、導(dǎo)入：出示主題畫：二、主動探索：認(rèn)識1―――5各數(shù)（一）認(rèn)真觀察，主動學(xué)習(xí)1、認(rèn)識1（1）問：你看到圖中有哪些物體是用1表示的？師：凡是象這樣：1個人、1個太陽等都可以用數(shù)字1表示。（2）請你拿出1根小棒2、認(rèn)識2（教學(xué)方法同上）3、認(rèn)識3（1）問：圖中有哪些物體是用3表示的師：象這樣的，就可以用數(shù)字3表示。（2）請你拿出3根小棒然后