2019年高考地理全國統(tǒng)一考試大綱考試說明

1、120182018年高考地理考試說明解讀和例題示范年高考地理考試說明解讀和例題示范考試內(nèi)容及題型示例考試內(nèi)容及題型示例地理根據(jù)教育部考試中心《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科）》（以下簡稱《大綱》），結(jié)合基礎(chǔ)教育的實(shí)際情況，制定了《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（文科）》（以下簡稱《說明》）的地理科部分。地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和

2、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。一、考核目標(biāo)與要求考核目標(biāo)與要求主要有：獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題等四個(gè)方面。這四個(gè)方面又分為三個(gè)不同的水平層次。要求目標(biāo)IⅡⅢ（一）獲取和解讀地理信息獲取試題提供的地理信息，理解試題要求以及考查意圖提煉地理信息的有效內(nèi)容和價(jià)值，并對其進(jìn)行分析與整合（二）調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)將所學(xué)地理知識(shí)與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系準(zhǔn)確地運(yùn)用地理知識(shí)和有關(guān)信息，

3、認(rèn)識(shí)和說明地理問題（三）描述和闡釋地理事物正確表述事物的地理現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述和解釋地理事物的特征把握地理事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確的闡釋（四）論證和探討地理問題運(yùn)用判斷、歸納、演繹、比較概括等方法論證地理問題在論證中觀點(diǎn)明確、表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)能從地理角度對時(shí)政熱點(diǎn)問題、身邊的現(xiàn)實(shí)問題做出正確的解釋和評(píng)價(jià)，因地、因時(shí)制宜地提出科學(xué)解決問題的方法與措施（一）獲取和解讀地理信息獲取試題提供的地理信息，理解試題要求以及考查意圖；提煉地理信息的

4、有效內(nèi)容和價(jià)值，并對其進(jìn)行分析與整合（二）調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)將所學(xué)地理知識(shí)與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系；準(zhǔn)確地運(yùn)用地理知識(shí)和有關(guān)信息，認(rèn)識(shí)和說明地理問題（三）描述和闡釋地理事物正確表達(dá)事物的地理現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述和解釋地理事物的特征；把握地理事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋；能從地理角度對時(shí)政熱地問題、身邊的現(xiàn)實(shí)問題作出正確的解釋、評(píng)價(jià)，因此、因時(shí)制宜地提出科學(xué)解決問題的方法與措施（四）論證和探討地理問題3查考生對各種信息進(jìn)行多角度、

5、多層次的分析、歸納、評(píng)價(jià)并獲得地理結(jié)論的綜合思維方法等，其中側(cè)重地理思維能力的考核。例如，見到河流流向就能判斷地勢的高低；見到灘涂、三角洲面積的擴(kuò)大，能夠判斷水土流失加??；見到侵蝕平原，能夠知道該地地勢較低；見到城市污水處理廠，能判斷河流流向等。若能運(yùn)用繪制簡圖(如近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)簡圖)、添加輔助線(如添加等值線)、圖文轉(zhuǎn)換等方法，往往能迅速、準(zhǔn)確地做出判斷。例2下圖是我國西北某類農(nóng)業(yè)區(qū)的示意圖。讀圖，完成4～6題。4該類農(nóng)業(yè)區(qū)所在的地形

6、屬于()A沖積扇B河流沿岸平原C河邊灘地D河口三角洲5與長江中下游平原相比，該類農(nóng)業(yè)區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢條件是()A熱量充足B太陽輻射強(qiáng)C水資源豐富D土壤肥沃6該類農(nóng)業(yè)區(qū)國土整治面臨的主要問題是()A水土流失的治理B酸性土壤的改良C荒漠化的防治D河流的綜合整治[說明]該題旨在考查考生對我國不同地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利、不利自然條件以及國土整治的主要課題的把握，兼有考查考生對生態(tài)環(huán)境問題的成因和治理措施的了解；要求的方法是讀圖分析和比較分析。試題總

7、題干采用文字?jǐn)⑹龊驮硎疽鈭D相結(jié)合的方式，提供的信息主要有：我國西北地區(qū)，山前呈扇形的農(nóng)業(yè)區(qū)，從山地流人農(nóng)業(yè)區(qū)并消失的季節(jié)性河流，農(nóng)業(yè)區(qū)中沿河分布的聚落。在分題干中逐步給出的信息有：農(nóng)業(yè)區(qū)所在的地形，農(nóng)業(yè)區(qū)的優(yōu)勢條件(與長江中下游平原比較)，國土整治的主要課題。題干給出的圖是示意圖，它突出廠西北地區(qū)綠洲所在的區(qū)位特點(diǎn)——位于山前洪沖積扇。題干通過三方面的信息顯示農(nóng)業(yè)區(qū)即是干旱地區(qū)的綠洲，即我國西北、山前呈扇形的農(nóng)業(yè)區(qū)、季節(jié)性河流。這三條

8、信息如果忽略了其中任何一條，或是對任何一條信息的獲取出現(xiàn)偏差，都可能出現(xiàn)判斷上的誤差。因?yàn)閳D示范圍相對較小，如不滿足上面三個(gè)條件，單從圖示來看，半濕潤區(qū)也可能出現(xiàn)符合此圖的農(nóng)業(yè)區(qū)。如果把圖示地區(qū)判斷錯(cuò)了，解答就會(huì)隨著出現(xiàn)錯(cuò)誤，如國土整治的主要課題可能會(huì)答為水土流失的治理，而非荒漠化的防治。3能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息在審題中，需要對題目提供的地理信息進(jìn)行概括和綜合，以獲取地理信息的空間、屬性

9、、時(shí)間等特征?？臻g特征如點(diǎn)、線、面、地點(diǎn)、區(qū)域、全球、半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置等；屬性特征如地形地貌、巖石、氣象、氣候、水文、植被、土壤、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、人口等；時(shí)間特征如某一時(shí)刻、某天、某月、某年或某一時(shí)間段等。此外還要注意地理信息的數(shù)量、質(zhì)量等特征。審題的目的是要理解題目的要求以及考查意圖。試題的要求如：是定性描述還是定量分析，是判斷還是推理，是演繹還是歸納，是比較還是綜合等，進(jìn)而明確考查什么概念和原理、什么能力和方法、什么